面對(duì)高考這個(gè)敵人，對(duì)方還沒(méi)有進(jìn)攻，你卻自己投降了。所以對(duì)于應(yīng)屆生需要的是努力，而對(duì)于補(bǔ)習(xí)生，需要的是調(diào)整和努力，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。?？伎傆惺。阈枰獜哪？际〉年幱爸斜M快走出來(lái)，多利用這次失敗，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)點(diǎn)還有哪些漏洞，及時(shí)的補(bǔ)上，這才是一次失敗的模考帶給你的經(jīng)驗(yàn)，才能不枉一年青春的付出。

學(xué)大教育十多年個(gè)性輔導(dǎo)教育歷程，滿足眾多學(xué)生及家長(zhǎng)的真實(shí)需求，學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索新的發(fā)展模式的過(guò)程中，龍文教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了“1對(duì)1”獨(dú)有輔導(dǎo)模式，并得到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。“1對(duì)1”是指一個(gè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個(gè)性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時(shí)間迅速提高學(xué)生成績(jī)外，更重要的是在個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個(gè)真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去，這種個(gè)性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出對(duì)每位學(xué)生個(gè)性的尊重。

高中班課全科輔導(dǎo)

課程特色：

（1）強(qiáng)大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項(xiàng)學(xué)員課程專屬定制資料：含4項(xiàng)每次課教學(xué)服務(wù)、5項(xiàng)階段性教學(xué)服務(wù)、3項(xiàng)整期課后教學(xué)服務(wù)

三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進(jìn)班體系、好學(xué)班體系

志高班體系：

1、適合學(xué)員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用學(xué)大VPS專屬教材-志高版

3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點(diǎn)突破思維能力，多維度提升核心技能

精進(jìn)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補(bǔ)齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用學(xué)大VPS專屬教材-精進(jìn)版

3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，提升答題速度，拓展題目類型和應(yīng)用

好學(xué)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用學(xué)大VPS專屬教材-好學(xué)版

3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：學(xué)員評(píng)價(jià)方面，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為該機(jī)構(gòu)的師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量高，值得信賴

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對(duì)一綜合管理。

4、星火教育

星火教育：每日合理作息，營(yíng)養(yǎng)配餐 適度鍛煉，互動(dòng)課堂 自習(xí)答疑。

5、朗文教育

朗文教育：每月學(xué)情反饋，月度家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)習(xí)方案改進(jìn)。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：專業(yè)師資領(lǐng)航成就夢(mèng)想

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，嚴(yán)格篩選優(yōu)秀教師

8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：老師會(huì)及時(shí)和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵(lì)學(xué)員的進(jìn)步。

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：不僅僅是在考試后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是日常練習(xí)中攻克了某個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時(shí)，都給予鼓勵(lì)。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：提供個(gè)性化教學(xué)方案，針對(duì)不同學(xué)生量身定制

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：學(xué)生管理方面不僅限于教學(xué)，同時(shí)包括宿舍管理、作業(yè)管理、提升管理、考試管理、心態(tài)管理、安全管理等。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：根據(jù)學(xué)生需求制定課程內(nèi)容和時(shí)間
• 3.學(xué)大教育--教育特色：面對(duì)考生先摸底測(cè)試，根據(jù)實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)可行性有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)，將學(xué)生放在第一位。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：擁有一支學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干名師隊(duì)伍，全程精講面授文化知識(shí)，通過(guò)強(qiáng)化串講，幫助學(xué)員有效夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提升應(yīng)試能力。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：學(xué)校擁有教學(xué)實(shí)效顯著的一流的師資隊(duì)伍，始終提倡用“充沛的精力、清醒的頭腦、科學(xué)的方法”快樂(lè)備考。

1.要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)

要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很清晰地印在大腦里。

2.調(diào)整心態(tài)合理備考

要有適當(dāng)期望值考生對(duì)每一科考試成績(jī)的期望值，既不能過(guò)高，也不能過(guò)低。恰當(dāng)?shù)钠谕?，就是要通過(guò)認(rèn)真答卷，發(fā)揮正常水平，這樣會(huì)使心里較為坦然和平靜。否則，一心想著超常發(fā)揮，甚至想著超過(guò)比自己水平高的同學(xué)，這種心理會(huì)導(dǎo)致緊張不安和恐懼，往往也就影響了正常水平的發(fā)揮。