每個孩子都會迎來叛逆期，但是有的孩子看著不怎么叛逆，有的就叛逆很強(qiáng)烈，這和家庭教育和家庭環(huán)境有關(guān)系。所以，家長們要想孩子能輕松的度過叛逆期，那么，就要多學(xué)習(xí)家庭教育知識，注意自己的言行，多關(guān)注孩子，給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。

盤點(diǎn)口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

在孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，家長拿他們完全沒有辦法，溝通、打罵、教育都沒有效果，孩子犟的不行，思來想去，家長還是想為孩子找到一所叛逆期孩子改造學(xué)校，可是完全沒有頭緒，該怎么找呢？當(dāng)?shù)厥笄嗌倌昱涯娼逃龑W(xué)校排名一覽表(必看)有哪些?我們一起來看看：

1、湘學(xué)教育集團(tuán)

2、勵心智青少年叛逆管教學(xué)校

3、弘揚(yáng)青少年青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、勵志青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

7、啟德正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、弘揚(yáng)問題少年行為糾正基地

9、明軒叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！

口碑效果青少年特訓(xùn)學(xué)校簡介

1.勵心智青少年叛逆管教學(xué)校作為一家正規(guī)的叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校。

2.學(xué)校通過軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下迅速打開孩子的心理突破口，深度觸動孩子的靈魂，從而找到并解決孩子的心理癥結(jié)，激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛能。 輔導(dǎo)專家在參考精神分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)及中國傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的基礎(chǔ)上，研究出一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系，重新塑造孩子積極向上、樂觀開朗的人格，讓孩子重新認(rèn)識自己，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

3.勵心智青少年叛逆管教學(xué)校的具體課程安排：

課程設(shè)置：行為習(xí)慣教育、心理咨詢、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生活教育、禮儀教育、欣賞教育、法律教育、勞動教育、生活經(jīng)驗(yàn)、軍事培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、行為習(xí)慣培訓(xùn)、音樂、文化興趣、專業(yè)培訓(xùn)、書畫、職業(yè)規(guī)劃等課程。

教育轉(zhuǎn)化過程：

糾正兒童的不良行為習(xí)慣和錯誤思想

(1)心理咨詢階段

(2)開展有針對性的教育轉(zhuǎn)化活動和軍訓(xùn)和禮儀規(guī)范階段

(3)親子互動

(4)人生規(guī)劃

2.固化文化課學(xué)習(xí)和思想行為

相關(guān)知識分享

孩子叛逆厭學(xué)沉迷游戲怎么解決：

1、停止嘮叨，多疏導(dǎo)孩子的情緒

首先，不再嘮叨、說教，放棄那些只是感動了自己的“廢話”，通過這種方式，來疏導(dǎo)兒子積壓已久的負(fù)面情緒。改變之前反復(fù)要求孩子好好學(xué)習(xí)、別玩手機(jī)、再加把勁兒，父母以為這是苦口婆心地為他好，卻不知道孩子感受到的只有命令。

2、轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子找到有意義的事情

不管沉迷于什么，本質(zhì)都是為了精神愉悅。對孩子來說，游戲只是一種滿足精神需求的途徑，在游戲里，他升級打怪，無所不能，每闖過一關(guān)都能收到即時(shí)的獎勵，失敗了也可以重生。所以父母堵不如疏，不要把游戲視為洪水猛獸，面對游戲有一個平常心，再去轉(zhuǎn)移孩子沉迷的領(lǐng)域。就這樣，孩子慢慢從虛擬的游戲世界中走了出來。從有意義的事情中收獲成就感，也在同學(xué)崇拜的目光中獲得了價(jià)值感。牽一發(fā)而動全身，孩子也變得陽光積極起來。

3、耐心包容，接納孩子

對待青春期的孩子多一些耐心，你接納孩子的程度，決定了青春期孩子和你關(guān)系的深度。愛和理解、等待和接納，才是青春期孩子的出路和救贖。因此，不要天真地認(rèn)為，我們所給的，就是孩子想要的，很多時(shí)候恰恰相反，孩子想要的我們給不了，我們所給的卻是孩子不想要的.