1.學(xué)大教育 - 嚴(yán)格篩選教師，為學(xué)生提供個性化教學(xué)服務(wù)

2.博眾未來 - 全面覆蓋全科教育，為孩子量身定制學(xué)習(xí)方案

3.依米書院 - 致力于高中課外輔導(dǎo)，提供多元化教學(xué)方式

4.博大教育 - 以全面的課程體系和優(yōu)質(zhì)的師資力量引領(lǐng)行業(yè)

5.金博教育 - 提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)

6.高途教育 - 嚴(yán)格監(jiān)控管理教學(xué)質(zhì)量，確保高水平教學(xué)

7.龍文教育 - 注重服務(wù)質(zhì)量，提供貼心的服務(wù)

8.學(xué)成教育 - 專業(yè)解析高考趨勢，精準(zhǔn)把握考點，助力學(xué)生高效備考

9.昂立教育 - 全科輔導(dǎo)，全面提升

10.樸新天材教育 - 專注高中輔導(dǎo)，專業(yè)引領(lǐng)

以上排名不分先后，僅供參考，希望能為您提供一定的幫助。

學(xué)大教育是專門致力于開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)社區(qū)的權(quán)威課外輔導(dǎo)機構(gòu)。課后反饋：實時反饋學(xué)情，及時家長溝通。

• 幫助學(xué)生更好地理解知識點，解答學(xué)習(xí)難題，使學(xué)生在短時間內(nèi)取得更好的成績。
• 適合多種類型的學(xué)生，尤其是那些希望在學(xué)業(yè)上得到個性化輔導(dǎo)和關(guān)注的學(xué)生。
• 從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生考慮，切實的幫助學(xué)生提升自身的各項綜合能力。

學(xué)好生物方法有哪些？

學(xué)好生物不單單是要背誦，更重要的是對生物知識的理解，隨著高考不斷*對素質(zhì)的要求越來越高，所以夯實基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、活學(xué)活用才是學(xué)好生物的根本方法。

1、不能簡單的將生物理解為“背多分”

有的同學(xué)認(rèn)為生物接近于文科，只要期末背幾天了就能得高分，這是初學(xué)生物的人經(jīng)常犯的錯誤。從高考趨勢來看，近年來生物的出題重點是對知識的應(yīng)用能力的考察，復(fù)習(xí)知識的時候應(yīng)該要學(xué)會應(yīng)用，尤其是要將生物學(xué)知識與生活聯(lián)系起來。

2、回歸課本最重要，不能忽視基礎(chǔ)

經(jīng)過對一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長時間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識，有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念？還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟？或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別？如果不能的話，孩子們，回歸課本吧！先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說！

3、分模塊復(fù)習(xí)

生物知識考查更多的是知識點間的聯(lián)系，比如說代謝模塊中光合呼吸的綜合題，遺傳模塊中常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別等，在復(fù)習(xí)過程中多挖掘知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，比如說光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳、氧氣和有機物的含量變化，那么該如何利用這三個量進行計算光合與呼吸的速率呢？如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強度)發(fā)生變化，那么光合和呼吸的速率又有什么變化呢？什么時候相等，什么時候光合速率大于呼吸速率，什么時候呼吸速率又大于光合速率，又有哪個時刻只有呼吸作用？這些都是我們應(yīng)該注意的考試重難點。尤其是實驗?zāi)K，一定要將這學(xué)期學(xué)過的那幾個實驗的原理、設(shè)計思路、注意事項等好好理解。

4、多想幾個為什么

生物的考察的另一個重點就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。要考慮從化學(xué)反應(yīng)方程式本身的一些條件，這樣理解就容易多了。還有物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街?，被動運輸與主動運輸?shù)膮^(qū)別為什么是這樣？是否和物質(zhì)本身和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)有關(guān)？為什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能順濃度梯度*通過細(xì)胞膜？

5、錯題整理，歸類解決

將這學(xué)期所有的錯題整理下，這個很有必要。很多同學(xué)覺得自己很努力，做了很多題，但是始終成績提不上去，感覺很委屈，這其實和他們不愛整理是有很大關(guān)系的。很多人做完題不整理，做了很多題之后，該不會或常錯的還是會錯，該會的還是會，根本沒有解決問題。這時候?qū)㈠e題整理歸類就很必要了。自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會錯，如果是基礎(chǔ)知識的不扎實，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。

6、調(diào)整好心態(tài)

世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過努力達到這個目標(biāo)，那么你很有可能達到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒關(guān)系，我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確，能否換個更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。