孩子升入高中，面對高考，高考前的補課往往能根據(jù)學生的實際情況和學習進度，量身定制課程計劃，使學生能夠更加專注于自己薄弱的科目和知識點，從而提高學習效率。

1、學大教育 - 專業(yè)解析高考趨勢，精準把握考點，助力學生高效備考

2、博眾未來 - 全科輔導，全面提升

3、銳思教育 - 專注高中輔導，專業(yè)引領(lǐng)

4、金科勝元 - 提供定制化教學計劃和輔導內(nèi)容

5、金博教育 - 以優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容和創(chuàng)新的教學方式贏得家長和學生的信賴

6、龍文教育 - 名師輔導，直擊高考難點

7、致學教育 - 深度解析，科學備考，高效學習

8、昂立教育 - 定期根據(jù)測試、作業(yè)和課堂表現(xiàn)評估掌握學生的學習狀況

9、學成教育 - 個性化教育領(lǐng)導者，專注提供高中各科目優(yōu)質(zhì)輔導

10、伊頓優(yōu)學 - K12個性化課外輔導專家，助力學生全方位發(fā)展

以上排名不分先后，僅供參考，可以根據(jù)不同學生的情況和需求進行選擇。

學大教育

1、特色在于小班授課和學生互動，注重營造積極的學習氛圍，提高學生的學習參與度。

2、對學習習慣差、基礎薄弱的學生提分效果尤其明顯，有穩(wěn)定師資隊伍和管理隊伍，教師隊伍強大。

3、讓學生有更多*思考、*實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展。

4、老師會以學生的發(fā)展和利益為先，為學生們提供相應的指導。

5、具有良好的口碑和影響力，學生評價良好，家長評價滿意。

學渣數(shù)學逆襲的學習方法

1、背高中數(shù)學

日本學者和田秀書原本高中數(shù)學成績一塌糊涂，甚至都想放棄高中數(shù)學，去參加不要求高中數(shù)學成績的院校招生。直至一天他想到“背高中數(shù)學”的學習方法，他寫到：

這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。各位猜猜看看，從開始背高中數(shù)學后，我的成績變好了嗎?結(jié)果是，我的成績進步神速，高中三年級時，高中數(shù)學模擬考試成績還進入全國排名，并應屆考上東京大學醫(yī)學院，所以一定要“背高中數(shù)學”

2、教材試卷化，試卷教材化

將試卷和教材高中數(shù)學“角色互換”步驟如下：

第一步，把試卷依照教材的順序清理好，并編上序號。因為試卷基本都是按教材走的，清理起來并不費勁。

第二步，在試卷的開始處寫上一段“導語”。主要內(nèi)容有：一是此試卷考什么，二是與考試有關(guān)的知識要點。

第三步，在試卷結(jié)尾處，寫上一段“小結(jié)”，總結(jié)自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。

3、回過來做課本上的題

這樣學習高中數(shù)學的原因有以下幾點：

第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反復考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。

第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而高中數(shù)學成績不太穩(wěn)定的同學的一大通病，就是基礎不牢固，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。

第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，做起來比較容易，從而增強自己的信心。

4、先求快，再求準

做高中數(shù)學題的兩個基本指標是快和準。在解決快和準這一對矛盾時，不妨先求快，再求準。在平常的做題中，要求自己在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“準”。很多高考高中數(shù)學做不完，就是平時缺少這種高強度訓練的結(jié)果。要知道，在高考中，“時間就意味著勝利”。

把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：

第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。

第二，從學習心理學講，做完一件事(盡管不完善)會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感(少錯)，是符合人的學習心理的。

5、考前突擊高中數(shù)學的方法

在最后一個月里，對高中數(shù)學的學習只有一個“看”，看練習，看復習資料。一眼就看得出解題思路的，從此不管它；看不出的，就在草稿紙上演算，演算到理清思路就停止，并在題前作“△”；很難的綜合題則比較正規(guī)地演算，目的仍在于尋找思路。這種題直到做出結(jié)果，并在題前作“★”的標志。三五天后，再回過頭來，沒有記號的棄之不顧；有“△”的看一看，一般能看出從何處下手；有“★”的，看還看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，再停止。