1、學(xué)大教育

注重應(yīng)試技巧的傳授

2、博眾未來

豐富的教學(xué)資源，題庫、教材、模擬考試

3、新東方

專業(yè)高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，助力學(xué)子沖刺名校，精準(zhǔn)提分

4、金科勝元

提供高質(zhì)量的輔導(dǎo)服務(wù)

5、學(xué)成教育

用心教育，為孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源

6、昂立教育

為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供相適應(yīng)的輔導(dǎo)

7、龍文教育

嚴(yán)選師資，具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)

8、韋德教育

提供一站式學(xué)習(xí)服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

9、依米書院

以小班互動(dòng)教學(xué)為特色，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合能力

10、云巨石

專注個(gè)性化教育，一對一輔導(dǎo)助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸

學(xué)大教育是一家集教育、教育服務(wù)于一體的專業(yè)化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、輔導(dǎo)為核心。在尋找高效的復(fù)習(xí)方法和考試技巧方面，老師們能夠給學(xué)生很多幫助。

• 課程全面，包括校內(nèi)各科目個(gè)性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹瑑?yōu)等生單科或全科強(qiáng)化等。
• 為學(xué)生提供全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，不僅如此，老師還會(huì)全程跟蹤監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
• 擁有完善的課程體系，解決各階段備考需求。

高考語文作文容易犯的錯(cuò)誤有哪些？

一、審題--若即若離

雖然近年來高考作文多以"話題作文"或是"新材料作文"出現(xiàn)，題目寬泛，不設(shè)審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給話題、材料范圍內(nèi)進(jìn)行審題寫作，不可拋開話題、另辟蹊徑地"信馬由韁".否則，就會(huì)不著邊際，偏離話題。比如高考作文題《必須跨過這道坎》，就應(yīng)該牢牢抓住"必須""跨""坎"等"題眼"進(jìn)行審題，還要重點(diǎn)關(guān)注、開掘出"坎"的引申義、比喻義。

規(guī)避：要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，針對題目"辨字析詞",盯準(zhǔn)"題眼",尤其對于哲理性命題，涉及辯證關(guān)系的，更要深入分析題目的深刻內(nèi)涵。審題越細(xì)、越準(zhǔn)、越透，立意的思路就越寬、越深、越廣。

二、入題--千呼萬喚

高考作文因字?jǐn)?shù)、時(shí)間的限制，不可能寫得太多，但有相當(dāng)多的考生往往出現(xiàn)"入題慢"的弊病，廢話很多，以一當(dāng)十的內(nèi)容卻千呼萬喚不出來。引用原材料或可有可無的內(nèi)容占去了很大的篇幅，重點(diǎn)部分無法展開。

規(guī)避：多看名家精短美文，為我所用，在"實(shí)戰(zhàn)"中尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、扣題--蜻蜓點(diǎn)水

有的考生寫作文，從頭到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，犯了扣題不緊的錯(cuò)誤，看不出是就所給特定"話題"或是"新材料作文"而寫的文章，這樣得分自然不會(huì)理想。

規(guī)避：在行文時(shí)牢記"考綱"中對作文扣題一項(xiàng)的具體要求，依照標(biāo)準(zhǔn)去做，回想老師的相關(guān)叮囑及傳授的方法。

四、立意--平庸病態(tài)

見解獨(dú)到、構(gòu)思新巧、主旨積極的文章無疑是任何人都夢寐以求的?？上У氖?，在考場上有的學(xué)生為了追求所謂的標(biāo)新立異，甚至寫出了令人匪夷所思的文章。如有的學(xué)生在《假如記憶可以移植》中這樣寫："我要把愛因斯坦的大腦移植過來，為自己發(fā)財(cái)致富……"由于思想格調(diào)不高，不符合高考作文"思想健康"的要求，降低了作文品位。

規(guī)避：樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，突破定向思維、線性思維，走向逆向思維、發(fā)散思維，視角獨(dú)特，出人意料又在情理之中。

五、選材--陳舊蒼白

有的學(xué)生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒血肉;要么議論一個(gè)道理，觀點(diǎn)+例子+結(jié)論，缺分析少論證;要么連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫到哪兒算哪兒，湊夠字?jǐn)?shù)為原則。

規(guī)避：積累材料。一是在高三這段時(shí)間里繼續(xù)收集鮮活的材料，并選記一些名言警句;二是把長期以來的"庫存"分門別類篩選一下，選擇出可供用于寫作的精品材料列出提綱。