遼寧【正規(guī)辦學(xué)】不良少年全封閉特訓(xùn)學(xué)校

1、全人教育（師資雄厚，家長(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久）

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

3、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

5、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

6、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

7、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

8、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

9、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

10、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的5大優(yōu)勢(shì)

1、全人教育--最終目標(biāo)：全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新;學(xué)生入校會(huì)安排一v一心理輔導(dǎo)老師，心理沙盤(pán)是常規(guī)心理課程。沙盤(pán)游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法

2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì)：開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng);同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

3、全人教育--教育特色：接受學(xué)籍，采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，不耽誤文化課學(xué)習(xí);教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全：新葉全封閉叛逆教育學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

4、全人教育--選擇理由：全封閉式軍事化管理，教官老師與學(xué)生同吃同住，養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣;簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果退款，學(xué)員畢業(yè)有一年到三年跟蹤回訪(fǎng)服務(wù)，達(dá)不到預(yù)期，回基地再教育。

5、全人教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：通過(guò)校方安排的一些社會(huì)勞動(dòng)，讓學(xué)生了解生存的艱辛，了解到父母賺錢(qián)養(yǎng)家的不易，從而改變學(xué)生對(duì)于父母付出是“理所應(yīng)當(dāng)”的不良認(rèn)知，教育學(xué)生明白父母的無(wú)私付出，懂得感恩，體恤父母的撫育艱難與大愛(ài);堅(jiān)決拒絕體罰孩子：軍培教育嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，不物理傷害以及侮辱孩子人格自尊等觸犯底線(xiàn)的行為，主要采用人性化、情感疏導(dǎo)、素質(zhì)教育等幫助孩子改掉壞習(xí)慣。歡迎大家監(jiān)督！給孩子更有溫度的教育陪伴！

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校教育孩子的竅門(mén)

孩子叛逆期動(dòng)手打父母怎么辦？

不代替孩子做決定

有的孩子由于家長(zhǎng)的長(zhǎng)期包辦代替，嚴(yán)重缺乏生活自理能力和與人交往的能力，一旦遇到挫折，就會(huì)反過(guò)頭來(lái)怨恨父母，認(rèn)為自己的失敗都是父母一手造成的，從此稍不如意便對(duì)父母拳腳相加。

不要過(guò)于嚴(yán)苛

還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)格，缺乏對(duì)孩子的寬容與關(guān)心，導(dǎo)致孩子的不滿(mǎn)情緒長(zhǎng)期積壓，積攢到一定程度就會(huì)爆發(fā)，其爆發(fā)的強(qiáng)度往往令家長(zhǎng)瞠目結(jié)舌。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不要過(guò)于嚴(yán)苛，同時(shí)也要關(guān)注孩子的情緒變化，教孩子學(xué)會(huì)合理發(fā)泄情緒。