有的家長問,孩子太不聽話了,完全不受父母管教,而且普通學(xué)校的老師也管不住,能不能送到少管所去?其實(shí)這肯定是不可以的。孩子雖然不聽話,但是并沒有做出違法犯罪的事情,所以是不能送到少管所去的。不過可以送孩子去一家正規(guī)的青少年管制學(xué)校去進(jìn)行行為矯正。那么哪里的青少年管制學(xué)校比較好呢?
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有的家長問,孩子太不聽話了,完全不受父母管教,而且普通學(xué)校的老師也管不住,能不能送到少管所去?其實(shí)這肯定是不可以的。孩子雖然不聽話,但是并沒有做出違法犯罪的事情,所以是不能送到少管所去的。不過可以送孩子去一家正規(guī)的青少年管制學(xué)校去進(jìn)行行為矯正。那么哪里的青少年管制學(xué)校比較好呢?
1.護(hù)航教育
2.正苗啟德教育
3.湘學(xué)教育
4.青少年素質(zhì)教育學(xué)校
5.愛德思睿教育
6.龍傲教育
7.勵(lì)心智教育
8.思圖教育
9.勵(lì)欣智教育
10.慧諾特教育教育
以上排名不分先后,非官方排名,大家可自行選擇,以上這些機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力在國內(nèi)都是比較不錯(cuò)的,小編為您推薦青少年素質(zhì)教育學(xué)校專業(yè)教師為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷評(píng)價(jià),匹配合適的教師和教師,定制個(gè)性化教育計(jì)劃,個(gè)性化輔導(dǎo)培訓(xùn),推出學(xué)生教育團(tuán)隊(duì),學(xué)生定制有針對(duì)性的模式,尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù),成功幫助許多家庭擺脫兒童成長的困境。與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議贏得了許多家長的高度信任。
叛逆行為矯正特訓(xùn)學(xué)校是一所針對(duì)青少年學(xué)生早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的優(yōu)質(zhì)軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校,通過專業(yè)的訓(xùn)練工具和方法,對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練,叛逆學(xué)校最終使孩子“知好歹、懂規(guī)矩、有理想、會(huì)感恩、愛學(xué)習(xí)”。超高專業(yè)素養(yǎng),擁有各自一套完整的課程系統(tǒng),所有的訓(xùn)練內(nèi)容在這套系統(tǒng)的框架下,目標(biāo)清晰、針對(duì)性強(qiáng),很大限度地發(fā)揮訓(xùn)練效果。
我們的教學(xué)特色
一對(duì)一心理輔導(dǎo):針對(duì)孩子的心理問題進(jìn)行個(gè)性化分析,制定專業(yè)方案,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的,只有一對(duì)一的交流,才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
全封閉軍事管理:叛逆孩子素質(zhì)教育學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理,配備專業(yè)的心理老師和教官,正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地。日常訓(xùn)練中,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為,改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,提高自控能力!
同步學(xué)校文化輔導(dǎo):根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo)。
感恩勵(lì)志教育:學(xué)校通過開設(shè)父母課堂,觀看感恩勵(lì)志電影,道德和法制教育,增強(qiáng)孩子同理心,讓孩子學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)感恩。
課程設(shè)置
1、行為習(xí)慣矯正:磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
2、心理輔導(dǎo):包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長課程。
3、文化輔導(dǎo):學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí),中華傳統(tǒng)文化教育。
4、道德法制教育、感恩勵(lì)志教育等。
青少年封閉式叛逆管教學(xué)校收獲豐富
嚴(yán)格的一日生活制度,改掉拖拉、懶散不良習(xí)慣
提升生活技能,養(yǎng)成*、自信的性格和習(xí)慣
學(xué)習(xí)與不同性格的人相處,建立集體生活意識(shí)
培養(yǎng)自主意識(shí),提升學(xué)員的動(dòng)手能力以及參與感
令行禁止、雷厲風(fēng)行,做徹底的實(shí)踐主義者
邏輯思維鍛煉,打開思想新天地,開發(fā)潛能
孩子放棄學(xué)業(yè)怎么辦
1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無從談起。
2、家庭教育對(duì)孩子來說至關(guān)重要,孩子的問題很大程度上來源于父母,孩子調(diào)整的同時(shí),父母要積極配合,找到自身的問題,與孩子一同成長。
每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙,孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對(duì)成績的無限強(qiáng)調(diào)、對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的歪曲等等,都很容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。因此,改變孩子的同時(shí),父母也應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的問題并積極的加以調(diào)整。
3、要理解孩子得學(xué)習(xí)壓力,說明孩子在學(xué)習(xí)中遇到到困難,他需要的不是批評(píng),他需要得是關(guān)心和正確得引導(dǎo)!要讓孩子相信父母可以一直支持他,相信他,可以把孩子成長所需要的關(guān)心、信任和成就感彌補(bǔ)給他!
爸爸媽媽要回到父母的角色,不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)重要,爸爸媽媽在家里做出嚴(yán)厲的樣子,那么孩子就更沒有可以依靠的親人,更加厭學(xué)!
以上是關(guān)于青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)介紹,希望對(duì)您有所幫助。如果想要了解更多關(guān)于叛逆特訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)信息,請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問!
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