對(duì)于青春期的孩子，當(dāng)他們陷入叛逆、厭學(xué)、過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)、結(jié)交不良朋友等問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)往往感到束手無(wú)策。在這種情況下，專(zhuān)業(yè)的青春期叛逆教育特訓(xùn)學(xué)校成為了一種可能的選擇，它們專(zhuān)注于幫助孩子轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良行為習(xí)慣。

十二歲叛逆期如何管教？

1、以朋友的身份對(duì)待孩子。和孩子朋友一樣的相處，尊重孩子，陪伴孩子，讓孩子有自己的時(shí)間。12歲的孩子也有自己的朋友圈，家長(zhǎng)不要總是要求孩子要這樣、不要那樣，對(duì)于孩子生活也不要過(guò)多的干涉，給他們足夠的*時(shí)間。

2、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。孩子不聽(tīng)話(huà)肯定是有理由的，家長(zhǎng)可以試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和孩子好好溝通，聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他們不聽(tīng)話(huà)的理由是什么，理解孩子，尊重孩子。這樣的教育方式孩子會(huì)比較認(rèn)同，在聽(tīng)孩子說(shuō)完理由后再教育，孩子會(huì)更容易接受。

3、學(xué)會(huì)制定規(guī)則。和孩子立好規(guī)矩，比如電視看多久就不能看、每天需要完成多少的學(xué)習(xí)量、做錯(cuò)事該怎么辦等，如果破壞了這些規(guī)矩該怎么辦。立規(guī)矩的同時(shí)也是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和性格。

4、允許孩子犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)很多家長(zhǎng)不是打就是罵，也不講道理，孩子雖然當(dāng)時(shí)被打，但他們不能徹底明白自己被打的原因是什么，也不能了解到做了錯(cuò)事的后果。孩子不聽(tīng)話(huà)，不要馬上處罰他們，可以先和他們講道理，再和他們說(shuō)明這樣做錯(cuò)在哪里，并且告訴他們正確的做法。

5、不要使用打罵的方法。很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子不聽(tīng)話(huà)，叛逆就使用打罵來(lái)管教，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，不但沒(méi)有效果，反而加重孩子對(duì)你的怨恨，適得其反。

6、給孩子多一點(diǎn)*的空間：給孩子們多一點(diǎn)空間吧，不要對(duì)他們管束得太嚴(yán)了，哪個(gè)小孩都需要有童年，哪個(gè)小孩都需要有青春。如果管得太嚴(yán)厲了，他們就像一只小鳥(niǎo)，總想著有一天離開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)籠，飛向青天。

7、以身作則，樹(shù)立好的榜樣。作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)要以身作則，要起帶頭作用，好的習(xí)慣盡量在孩子們面前展現(xiàn)，不好的習(xí)慣不要給他們知道，否則有樣學(xué)樣，那責(zé)任終究歸于大人身上。

1、成龍

2、勵(lì)心智教育：采取嚴(yán)格的全封閉軍事化管理，配備一流的心理治療師隊(duì)伍和高素質(zhì)的輔導(dǎo)員、教官及教師隊(duì)伍，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地；

3、知恩

4、杰龍

5、勵(lì)萱

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來(lái)看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。

全封閉叛逆孩子教育階段

階段一、習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生心理調(diào)節(jié)、疏導(dǎo)，適應(yīng)學(xué)校集體生活，培養(yǎng)孩子生活自理能力，糾正孩子不良習(xí)慣及個(gè)性調(diào)節(jié)，隊(duì)列訓(xùn)練及三姿定型訓(xùn)練，感恩教育及熟背《弟子規(guī)》，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)共同參與孩子教育，商定家長(zhǎng)與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)間，開(kāi)展“四個(gè)”活動(dòng)貫穿全過(guò)程

階段二、心理調(diào)整期：專(zhuān)業(yè)心理調(diào)整及輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)并適時(shí)展開(kāi)文化補(bǔ)習(xí)，國(guó)學(xué)教育及專(zhuān)題素質(zhì)教育，抗挫折能力訓(xùn)練及培訓(xùn)孩子自信，近期目標(biāo)規(guī)劃及規(guī)定實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，親子活動(dòng)及家長(zhǎng)課堂，外出參加義務(wù)勞動(dòng)及實(shí)踐基地勞作，商定家長(zhǎng)與學(xué)生第二次見(jiàn)面，隊(duì)列、拳術(shù)、體能訓(xùn)練

階段三、跟蹤提高期：專(zhuān)業(yè)心理個(gè)輔機(jī)團(tuán)輔，文化補(bǔ)習(xí)及學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)總結(jié)，自控力、注意力綜合訓(xùn)練及考核，到武警警官學(xué)院參觀及外處旅游，綜合野外拉練及徒步行軍，制定學(xué)生離校后人生目標(biāo)及規(guī)則，達(dá)到家長(zhǎng)滿(mǎn)意效果后準(zhǔn)備離校，領(lǐng)取告離校學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)及辦理離校手續(xù)，離隊(duì)送別儀式

階段四、跟蹤問(wèn)效：固定時(shí)間電話(huà)回訪(fǎng)、不定期電話(huà)回訪(fǎng)、邀請(qǐng)優(yōu)秀離校學(xué)生及家長(zhǎng)回學(xué)校、隨時(shí)掌握學(xué)生離校情況、無(wú)效反彈學(xué)生培訓(xùn)

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年*則國(guó)*，我全封閉叛逆孩子教育學(xué)校專(zhuān)注青少年成長(zhǎng)教育，特訓(xùn)教育口碑領(lǐng)導(dǎo)者。我全封閉叛逆孩子教育學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，全力支持孩子矯正蛻變。

青春叛逆的孩子是無(wú)所畏懼的探險(xiǎn)者。這是他們想拜托父母的控制，有自己的想法。一旦孩子獲得了這項(xiàng)肯定，孩子就可以*地探索替代方案，來(lái)證明自己的身份。在這個(gè)過(guò)程中，父母常常會(huì)覺(jué)得青春期的孩子，是故意不尊重人，裝作不認(rèn)識(shí)，或者走在墮落和出格的道路上。換句話(huà)說(shuō)，父母認(rèn)為孩子是叛逆的。