當(dāng)孩子叛逆成為一種普遍而且嚴(yán)峻的問(wèn)題時(shí)，我們需要思考的是如何去化解這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的管教已經(jīng)無(wú)從下手，他們不知道如何才能去教育孩子，這時(shí)候，叛逆孩子管教機(jī)構(gòu)就成為了家長(zhǎng)的一種不錯(cuò)選擇。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

1、叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)

青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。所以說(shuō)，叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。有時(shí)候，孩子的叛逆意味著他已經(jīng)開(kāi)始走向*和成熟。

2、青春期孩子叛逆有什么表現(xiàn)？

青春期叛逆的孩子特別容易沖動(dòng)。他們常?？刂撇涣俗约旱钠猓瑒?dòng)不動(dòng)就會(huì)破口大罵，而且一時(shí)半會(huì)兒也冷靜不下來(lái)。有時(shí)候他們也會(huì)做出不理智的行為，因?yàn)樗麄冏鍪裁词露疾辉敢馀c別人商量一下，而且不考慮后果，不考慮自己的行為會(huì)不會(huì)傷害到誰(shuí)。另外，他們會(huì)有很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心，一旦有人得罪了他們，他們就會(huì)不惜一切代價(jià)地反擊那個(gè)人。叛逆孩子，是脆弱敏感的，家長(zhǎng)要理性對(duì)待。

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的建議：

1、積極參與

當(dāng)孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，父母也可以參與其中，甚至給予指導(dǎo)。當(dāng)孩子看視頻時(shí)，父母可以與他們一起觀看。這樣，我們就可以理解他們看了什么，在做什么，和孩子有更多的共同語(yǔ)言，并在討論時(shí)有機(jī)會(huì)介紹和分享你自己的生活經(jīng)歷、觀點(diǎn)，并給予指導(dǎo)。而不僅是孩子看他們的，你也看自己的。

2、以身作則

家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前發(fā)揮好榜樣作用。父母自己不沉迷于手機(jī)，孩子自然也就不容易沉溺網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你讓他發(fā)現(xiàn)有更多有意義的好事可以做的時(shí)候，他自然也就沒(méi)有多余的精力游戲成癮了。

3、避免把電子產(chǎn)品放在孩子的房間

不允許孩子把電腦、電視、手機(jī)放在他們的房間里，家長(zhǎng)要避免把電子產(chǎn)品放在孩子的房間?？梢院秃⒆右黄鸫_定一個(gè)睡覺(jué)時(shí)放置電子產(chǎn)品的存放處。比如，在客廳沙發(fā)旁邊放一個(gè)裝手機(jī)盒子作為“手機(jī)休息區(qū)”，只要不是規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，家里人所有人的手機(jī)都放在那里。

1、勵(lì)心智教育：針叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，例如性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛(ài)玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一片社會(huì)。

2、弘揚(yáng)

3、善聆

4、杰龍

5、成龍

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來(lái)看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。

勵(lì)心智叛逆戒網(wǎng)癮管教優(yōu)勢(shì)

（1）、學(xué)校實(shí)施全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

（2）、禁止教官打罵體罰孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為，堅(jiān)持不體罰不打碼孩子；

（3）、到校后勵(lì)心智心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題；

（4）、簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，

（5）、后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育。

（6）、同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，不耽誤孩子文化課的學(xué)習(xí)；

（7）、24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)；

（8）、開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

封閉式管理的學(xué)校，顧名思義，就是把學(xué)生“封閉”在校內(nèi)，采取極其嚴(yán)格的紀(jì)律管理和教育方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“重新健康”的培訓(xùn)。通常來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校都會(huì)設(shè)立嚴(yán)厲的規(guī)章制度，讓學(xué)生無(wú)法外出，也很難與外界進(jìn)行聯(lián)系；同時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和行為糾正，常常采用科學(xué)的方法進(jìn)行心理治療和體能訓(xùn)練，以達(dá)到改變孩子不良行為的目的。