怎樣教育叛逆期的孩子

1、多聆聽

孩子和你表達(dá)自己的想法時(shí)，耐心聽著，聽完后再發(fā)表意見，不要聽了就生氣，生氣了就批評(píng)。孩子就會(huì)覺得和你你不懂他，要想走進(jìn)孩子的心理，就要多聽孩子說話，多和孩子溝通。以一個(gè)朋友的身份出現(xiàn)，這樣更容易被孩子接受。

2、珍惜孩子的每一次成長

孩子是在不斷遇到問題解決問題中成長的。即使是沖突也是孩子表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。父母在孩子的成長過程中，幫助孩子解決成長障礙，孩子面對(duì)困難時(shí)關(guān)心、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助孩子，如果給孩子壓力太大，父母會(huì)讓孩子很沒有安全感，會(huì)破壞親子關(guān)系。

3、做好示范，多鼓勵(lì)

孩子的表現(xiàn)最能反映一個(gè)家庭的關(guān)系。我們常說家庭教育是人生最重要的一部分，家庭關(guān)系影響孩子的一生，而父母是影響孩子最大的成員，所以父母平時(shí)的行為和處理問題的方式，他們潛移默化地就學(xué)習(xí)了，所以父母是最好的老師，你怎么做他就會(huì)怎么學(xué)，想要解決好叛逆期的壞習(xí)慣壞毛病，真得從大人做起，改善家庭氛圍，鼓勵(lì)他自信地度過懵懂的青春期，人的成熟是從學(xué)習(xí)開始，自己學(xué)到的悟到的才是自己的。父母做好朋友的角色，多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，多傾聽多溝通，孩子能受益終身。

孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮各種青春期問題，找正規(guī)叛逆學(xué)校幫助教育成學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母等“五會(huì)”的青少年，青少年的教育刻不容緩，畢竟如果孩子一直叛逆不聽話，對(duì)未來發(fā)展影響是很大的，哪家叛逆孩子學(xué)校好？

湖北恩施正規(guī)的教育叛逆孩子的學(xué)校

1、勵(lì)心智教育：幫助孩子從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變叛逆心理，通過行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動(dòng)，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力。

2、立禾

3、020

4、新目標(biāo)

5、正苗啟德

以上這些軍事化學(xué)校為叛逆孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓他們重新找到自己的定位和方向。在這些學(xué)校的培養(yǎng)下，我們相信孩子們的未來一定會(huì)有一片藍(lán)天。

• 采取軍事化全封閉管理,教學(xué)資質(zhì)完備,教學(xué)設(shè)施齊全,專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。集團(tuán)旨在通過一系列科學(xué)的,合理的,實(shí)用的教育過程,解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的厭學(xué),偏執(zhí),自閉,行為失調(diào),情感冷漠,無自控能力等問題進(jìn)行研究并解決,作為集團(tuán)的心理輔導(dǎo)指導(dǎo)更專業(yè),更有效果。
• 1、擁有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，老師資歷過硬，持證上崗，*級(jí)心理咨詢師、行為老師數(shù)名，協(xié)同孩子成長；
• 2、學(xué)校會(huì)在幫助孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓孩子認(rèn)識(shí)到過度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑；
• 3、孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí)，各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸
• 4、每周一次的法律教育課，讓學(xué)員們感受到法律；

全封閉青少年特訓(xùn)學(xué)校課程

第一階段：

1、學(xué)生心理調(diào)節(jié)、疏導(dǎo)；

2、適應(yīng)學(xué)校集體生活；

3、培養(yǎng)孩子生活自理能力；

4、糾正孩子不良習(xí)慣及個(gè)性調(diào)節(jié)；

5、隊(duì)列訓(xùn)練及三姿定型訓(xùn)練；

6、感恩教育及熟背《弟子規(guī)》；

7、協(xié)調(diào)家長共同參與孩子教育；

8、商定家長與學(xué)生第一次見面時(shí)間；

9、開展“四個(gè)”活動(dòng)貫穿全過程。

第二階段：

1、專業(yè)心理調(diào)整及輔導(dǎo)；

2、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)并適時(shí)展開文化補(bǔ)習(xí)；

3、國學(xué)教育及專題素質(zhì)教育；

4、抗挫折能力訓(xùn)練及培訓(xùn)孩子自信心；

5、近期目標(biāo)規(guī)劃及規(guī)定實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；

6、親子活動(dòng)及家長課堂；

7、外出參加義務(wù)勞動(dòng)及實(shí)踐基地勞作；

8、商定家長與學(xué)生第二次見面；

9、隊(duì)列、拳術(shù)、體能訓(xùn)練。

有強(qiáng)烈的成人意識(shí)，對(duì)成人的意見有抗拒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對(duì)成人的依賴，只是依賴的方式發(fā)生了變化。童年的依賴更多的是情感和生活，青春期的依賴表現(xiàn)為希望從成年人那里得到精神上的理解、支持和關(guān)懷。家長可以盡量與孩子溝通，避免使用命令的語氣，努力營造和平、*、包容、開放的家庭氛圍。