廣東十大叛逆青少年教育學(xué)校實(shí)力排名

1.星志教育

2.李峰教育

3.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校

4.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

5.湘學(xué)教育

6.勵(lì)心智教育

7.睿智教育

8.知恩教育

9.立德素質(zhì)教育

10.立新教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為正規(guī)的叛逆青少年軍事化管教學(xué)校，主要是面對(duì)這些問題行招生，幫助孩子改正不好的習(xí)慣，提高孩子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)孩子走向正確的發(fā)展方向，幫助青少年回歸家庭、回歸學(xué)校。作為一家正規(guī)的針對(duì)問題少年進(jìn)行教育的軍事化特訓(xùn)學(xué)校，多年來，在我們學(xué)校成功的教育模式和家長的密切配合以及社會(huì)各界的支持下，我們已經(jīng)成功幫助6000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

1.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校，我們有一支雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，共有教職員工288人，其中有專家級(jí)心理老師46人，心理老師28人，文化輔導(dǎo)老師55人，德育老師55人，法制老師2人，成長伙伴2人，拓展訓(xùn)練師1人，藝術(shù)老師1人，行政管理人員4人，后勤服務(wù)人員4人。老師從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年，具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

2.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校校，不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營，更不是老師天天講課的培訓(xùn)班，它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。我們尊重孩子，不打罵孩子，有24小時(shí)監(jiān)控，全透明教學(xué)。

3.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校，我們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余，教育模式是很全面的，要有綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、家長培訓(xùn)等專業(yè)全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)課程。

青少年叛逆家長怎么辦

1、孩子叛逆期，不干預(yù)會(huì)有什么后果

影響孩子性格，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候，他的*意識(shí)的自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切地希望擺脫成人對(duì)他地監(jiān)護(hù)，他們開始介意父母繼續(xù)把他們當(dāng)作孩子，他們希望自己能做決定，開始產(chǎn)生一種反其道而行之地心理，這種心理，容易導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一種*的性格，甚至容易導(dǎo)致孩子養(yǎng)成莽撞的性格，因此，孩子叛逆的時(shí)候，一定采取正確的措施。

2、孩子不聽話,家長怎么引導(dǎo)

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，家長需要采取一種平衡而明智的方法來引導(dǎo)，以下是一些具體的建議：

1.保持冷靜和耐心：

避免在孩子面前發(fā)脾氣或失去耐心。

深呼吸，給自己和孩子一些時(shí)間來冷靜下來。

2.傾聽和理解：

給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽他們的想法和感受。

嘗試從孩子的角度理解問題，這有助于建立更好的溝通。

3.設(shè)定清晰的界限和規(guī)則：

告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的，并解釋為什么。

確保規(guī)則是公平、合理且易于理解的。

4.提供選擇：

在可能的范圍內(nèi)，給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，讓他們感到被尊重和有自主權(quán)。

例如，問孩子：“你想先做作業(yè)還是先看一集動(dòng)畫片？”

5.正面激勵(lì)和表揚(yáng)：

當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

正面激勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，促進(jìn)積極行為的形成。

6.以身作則：

家長是孩子的榜樣，要展示出尊重、負(fù)責(zé)、公正等品質(zhì)。

確保自己的言行一致，為孩子樹立良好的行為榜樣。

7.后果教育：

讓孩子明白自己的行為會(huì)有后果，包括積極和消極的后果。

設(shè)定適當(dāng)?shù)暮蠊?，確保它們與孩子的行為相匹配，并且是合理的。