正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“河北唐山五大矯正孩子叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名一覽”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、杰龍教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、正苗啟德少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，杰龍教育建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)實(shí)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，運(yùn)用沙盤(pán)游戲、音樂(lè)治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的精神分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問(wèn)題。學(xué)校的教育與管理模式，不僅培養(yǎng)了孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，更為謹(jǐn)防“問(wèn)題”孩子走向犯罪開(kāi)辟了一條新的路徑。

叛逆小孩教育學(xué)校解析孩子成績(jī)排名差的原因：

第一點(diǎn)，沒(méi)有足夠的興趣和好奇。

其中，興趣與好奇是叛逆孩子內(nèi)在動(dòng)力的重要組成部分，也是叛逆孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要組成部分。

叛逆小孩教育學(xué)校和某些叛逆孩子交談得知，以前對(duì)數(shù)學(xué)很有研究，但因?yàn)楦咧械恼n程比較多，比較沉悶，所以他對(duì)新的東西并沒(méi)有太大的興趣，這也導(dǎo)致了某些叛逆孩子在數(shù)學(xué)上的積極性和積極性受到了極大的限制。

第二點(diǎn)，不良的家庭教育環(huán)境。

叛逆小孩教育學(xué)?？吹侥承┡涯婧⒆拥母改覆⑽磳?duì)孩子成績(jī)不理想的原因進(jìn)行了解和分析，而是一味責(zé)罵，打擊了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不利于孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。

第三點(diǎn)，不正確的歸因。

某些叛逆孩子初一時(shí)想取得好成績(jī)，但又認(rèn)為自己做不到，他把成績(jī)不好的原因歸結(jié)于自已的能力不足，不利于某些叛逆孩子學(xué)習(xí)信心的獲得。

家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)需要他的努力，而不是他的能力差，鼓勵(lì)孩子迎難而上，肯定孩子的成長(zhǎng)。

第四點(diǎn)，尊重的需要未得到滿(mǎn)足。

需要層次理論說(shuō)明，孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種缺失性需要沒(méi)有得到充分滿(mǎn)足。

尊重的需要屬于缺失性需要。

某些叛逆孩子?jì)寢寣?duì)某些叛逆孩子考試后的評(píng)價(jià)嚴(yán)重傷害了某些叛逆孩子的自尊，打擊了某些叛逆孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使某些叛逆孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，并且產(chǎn)生了厭煩心理。

第五，父母要與子女進(jìn)行公平的交流，并將他們的價(jià)值觀和人生觀念傳遞給他們。

某些叛逆孩子的一系列的心理轉(zhuǎn)變，讓某些叛逆孩子的家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到，他們根本不明白，自己的兒子是如何從一個(gè)比賽中得了冠軍，到了現(xiàn)在，卻是一個(gè)厭惡讀書(shū)的人。

父母?jìng)儾荒軓谋硐笊峡吹剑阂粋€(gè)正在讀書(shū)的小孩，或是正在讀書(shū)的人。

要與叛逆孩子溝通，聆聽(tīng)他們的心聲，為他們指引道路。

若僅僅以居高臨下的口吻來(lái)指揮子女，則叛逆孩子極易產(chǎn)生叛逆情緒。

讓孩子認(rèn)識(shí)玩手機(jī)的危害

1、讓孩子認(rèn)識(shí)玩手機(jī)的危害

用手機(jī)玩游戲、收發(fā)短信等對(duì)學(xué)習(xí)的影響及危害；手機(jī)輻射影響處于青春發(fā)育期的學(xué)生的身體健康；影響睡眠質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

2、約法三章，給孩子合理使用手機(jī)的時(shí)間

對(duì)于手機(jī)絕對(duì)的禁止使用是不大現(xiàn)實(shí)的，那么合理安排孩子使用手機(jī)的時(shí)間就至關(guān)重要了。在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn)使用手機(jī)，約法三章，給孩子留出娛樂(lè)休閑的時(shí)間，何樂(lè)而不為呢？

3、要以身作則

家長(zhǎng)自己要不玩手機(jī)，才能當(dāng)好表率。如果家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)著孩子的面，經(jīng)常打電話(huà)聊天、發(fā)短信、刷社交媒體、甚至玩游戲，那怎么有說(shuō)服力去教育孩子？

4、讓手機(jī)成為學(xué)習(xí)的工具

如果老師結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，合理開(kāi)發(fā)、有效利用，手機(jī)也可以變成老師的教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái)，成為孩子學(xué)習(xí)的好幫手。

5、給孩子用兒童手機(jī)

兒童手機(jī)本身的基本功能與普通手機(jī)沒(méi)有多大不同，增加的是防沉迷、護(hù)眼和信息過(guò)濾等功能，只要在網(wǎng)上一搜索，兒童手機(jī)的信息就鋪天蓋地而來(lái)，我給孩子用的是小格雷學(xué)生手機(jī)，千元出頭的價(jià)格，主打性?xún)r(jià)比和管控功能，線(xiàn)上和線(xiàn)下專(zhuān)柜同步銷(xiāo)售。家長(zhǎng)可以放心使用這類(lèi)兒童手機(jī)，它能很好的控制住孩子對(duì)游戲和娛樂(lè)軟件的好奇心，不再沉迷。特別是一些平常不能陪伴在孩子身邊，與孩子分離兩地的家長(zhǎng)，兒童手機(jī)不但能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子間的交流，家長(zhǎng)還能在自己手機(jī)上隨時(shí)知道孩子在哪，只要用自己的手機(jī)就能管住孩子使用手機(jī)的時(shí)間和使用的軟件，改變了刻板和訓(xùn)斥的溝通方式。

杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所專(zhuān)業(yè)針對(duì)孩子叛逆不服管、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮網(wǎng)戀、行為偏執(zhí)等杰龍青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的進(jìn)行心理輔導(dǎo)、、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校。如果家長(zhǎng)在陪同孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題不知道該如何解決，可致電咨詢(xún)，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為您做出專(zhuān)業(yè)的解答。