一直以來(lái)，家長(zhǎng)們都說(shuō)自己在平時(shí)生活中遇到再多的困難都可以想辦法去解決，唯獨(dú)在教育孩子這件事情上，感覺(jué)自己怎么做也做不好，特別是在孩子叛逆期的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己壓根就和孩子溝通不了，越溝通，越叛逆。那么孩子叛逆期怎么管教最合適呢？特訓(xùn)教育學(xué)校的專家想告訴大家，大家可能沒(méi)有用到正確的方法，你們可以考慮把孩子送到特訓(xùn)教育學(xué)校這里來(lái)管教，相信會(huì)有事半功倍的效果。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)科學(xué)的教育方法，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀，那么“河北承德叛逆管教學(xué)校排名前五更新”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校（反饋好）

2.湘學(xué)叛逆引導(dǎo)學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

4.正苗啟德戒網(wǎng)癮學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

5.020壞習(xí)慣改造學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。這里為大家推薦杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校。

【杰龍教育】專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子完美蛻變。

全封閉式叛逆孩子學(xué)校和普通學(xué)校有什么不同

辦學(xué)目的不一樣

1、全封閉式叛逆孩子學(xué)校是針對(duì)存在早戀、網(wǎng)癮、離家出走、厭學(xué)等行為問(wèn)題的不聽(tīng)話孩子開(kāi)展的教育，更多的是對(duì)孩子的行為問(wèn)題進(jìn)行矯正，疏導(dǎo)孩子心理的偏差，文化教育只能作為特色進(jìn)行發(fā)展，本質(zhì)上屬于特訓(xùn)教育。一般進(jìn)入這些學(xué)校的孩子因?yàn)樾袨閱?wèn)題都已經(jīng)無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)了。

2、而普通封閉式學(xué)校本質(zhì)上還是普通教育，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要的任務(wù)，采用封閉式模式也是為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容不一樣

在全封閉式叛逆孩子學(xué)校中學(xué)校主要是通過(guò)軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐生活體驗(yàn)等對(duì)孩子進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，在部分學(xué)校會(huì)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)、文化補(bǔ)習(xí)等。而在后者中文化學(xué)習(xí)才是主要的，語(yǔ)數(shù)外等課程學(xué)習(xí)與普通的中小學(xué)沒(méi)差別。

教學(xué)時(shí)間不一樣

1、在前者接受教學(xué)的學(xué)生一般是8到18歲的青少年，教育時(shí)間根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的教育轉(zhuǎn)化效果來(lái)決定，少則3個(gè)月，多則一年，屬于彈性學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子在叛逆孩子學(xué)校改變了原有的壞毛病就可以順利畢業(yè)。而在普通的封閉式學(xué)校中，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)齡來(lái)確定學(xué)習(xí)幾年，初中三年，高中三年。

2、全封閉式叛逆孩子學(xué)校與普通的封閉式學(xué)校雖然都采用的是封閉式教學(xué)模式，但是卻有著天差地別的區(qū)別，家長(zhǎng)在開(kāi)展叛逆孩子教育時(shí)，不能根據(jù)學(xué)校模式來(lái)選擇學(xué)校，而需要根據(jù)孩子問(wèn)題選擇學(xué)校，因?yàn)榕涯嬉呀?jīng)影響到正常生活的孩子可以借助全封閉的叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校接受教育，而普通的叛逆孩子可以嘗試封閉式的學(xué)校接受普通教育。

孩子行為很叛逆怎么辦?

逆反期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但常論據(jù)不足;喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見(jiàn)解，但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，卻又容易片面。

專家建議，對(duì)于孩子逆反心理的消極面，父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，循循善誘，進(jìn)行教育。

1.家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛(ài)”

不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來(lái)，日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念—父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。

2.不要開(kāi)口就下“命令”

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到自己被尊重。

3.不干涉孩子的隱私

偷聽(tīng)孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等，美其名曰是為了解孩子的行為，但這是非常不可取的。事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。智慧的家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商后簽一份類似“家庭公約”的協(xié)議，寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子自己的秘密，并按照這個(gè)協(xié)議來(lái)執(zhí)行。

4.同一錯(cuò)誤別“老調(diào)重彈”

對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。

請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子。給孩子積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式(包括正面的積極語(yǔ)言，愛(ài)的溫暖給予，細(xì)心的心靈呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注，孩子才能重新回到家長(zhǎng)的身邊。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

若你的孩子很叛逆，一般如果情況不是很嚴(yán)重的話，都是正常的。孩子叛逆很不聽(tīng)話，除了以上的一些技巧，家長(zhǎng)也可以通過(guò)別的方法去緩解與解決當(dāng)下的問(wèn)題。

叛逆青少年管教特訓(xùn)學(xué)校的存在，為受到家庭、學(xué)校、社會(huì)各領(lǐng)域影響的孩子們提供了希望，孩子們可以在這里，學(xué)習(xí)一些既有趣又有啟發(fā)性的知識(shí)、滿足孩子的好奇心和求知欲，讓孩子收獲良多。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)層面的支持，期望家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)注和幫助。