孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮嚴(yán)重影響孩子的身心健康和學(xué)業(yè)，正規(guī)的叛逆青少年全封閉管教學(xué)?？梢宰屌涯婧⒆诱覝?zhǔn)自己的定位，幫助父母管理好叛逆孩子，有效的矯正不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極向上的性格，走出迷茫，回歸校園。“永川區(qū)封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)校名單一覽”，排名已經(jīng)整理好：

一、湘學(xué)基地叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、萃華教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、杰龍教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、勵(lì)心智叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。這里為大家重點(diǎn)介紹杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校。

【杰龍教育】全封閉管教中心采取的是非常嚴(yán)苛的措施,一個(gè)是時(shí)間的控制,將孩子的*時(shí)間控制在極小的范圍內(nèi),另一個(gè)是任務(wù)的控制,將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行分配和監(jiān)控。孩子無法接觸外界,不能與家長(zhǎng)和外界溝通,他們所做的一切都在管教者的監(jiān)管之下。

如何擺脫拖延癥

1、習(xí)慣：首先，制定一個(gè)日常生活表，比如6：00-7:00看書記單詞，7:00-8:00晨練，堅(jiān)持生活表安排，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果你一直執(zhí)行下去，你會(huì)越來越自信，并且還能一定程度上減少你的心理壓力，放松自己。當(dāng)然，你也可以留出一定的時(shí)間休息和娛樂，調(diào)節(jié)自己的情緒，但還是要以學(xué)習(xí)為重。你還可以找同伴群體一起努力，互相監(jiān)督。

2、學(xué)會(huì)分清事情輕重緩急：把大任務(wù)分成小任務(wù)，大目標(biāo)分解程一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，執(zhí)行小任務(wù)和小目標(biāo)將更容易完成，也能讓你更有成就感，這也將有效地改善拖延癥。

3、問題孩子軍事化管理學(xué)校建議要相信自己可以完成似乎“不可能完成”的事情，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子把每一件事情都當(dāng)成最重要的事情去做，要克服困難，戰(zhàn)勝在學(xué)習(xí)和生活中的艱難險(xiǎn)阻。

改善青少年學(xué)習(xí)上拖延行為

1、制定任務(wù)清單表，嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)習(xí)上拖延的青少年可以依據(jù)自己情況制定自己任務(wù)清單表，通過制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確完成每一項(xiàng)的時(shí)間安排。

當(dāng)然每一項(xiàng)任務(wù)的完成期限不宜過長(zhǎng)，計(jì)劃表過長(zhǎng)，往往很難去堅(jiān)持完成，難免覺得枯燥，上一次任務(wù)的完成和下一次任務(wù)的開始間隔也不宜過長(zhǎng)，否則積極性會(huì)有所消退。

2、加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)機(jī)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，父母可以有意識(shí)地為孩子提供一些自主選擇的機(jī)會(huì)，不要專制一手策劃，要讓孩子參與進(jìn)來，讓他們感覺到這是自己的決定，從而使她們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于自己的價(jià)值和重要性而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、調(diào)整不合理期望，正確面對(duì)失敗

青少年行為矯正學(xué)校認(rèn)為拖延其實(shí)是害怕失敗的保護(hù)殼，而害怕失敗是再正常不過的事。因此調(diào)整不合理的期望是十分必要的，青少年應(yīng)對(duì)自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與自我能力重新進(jìn)行合理的定位與評(píng)估，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不宜制定太高的目標(biāo)和期望。

最后，我想說，將孩子送入教育孩子的學(xué)校是一種解決方案，但也不是唯一的方案。更重要的是，我們需要找到方向，找到解決孩子問題的方法，一起陪伴孩子成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性格和特點(diǎn)，我們需要理解他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，幫助他們成為優(yōu)秀的人才。