青少年叛逆厭學(xué)學(xué)校，是一些對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感、經(jīng)常偏離正常行為軌跡的青少年的救星。對(duì)于那些在普通中學(xué)找不到容身之地的學(xué)生而言，這類學(xué)校似乎成了他們唯一的出路。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“岳陽市孩子叛逆特別嚴(yán)重教育學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋砜匆幌拢?/p>

一、杰龍基地叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、正苗啟德教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、萃華教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、護(hù)航叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知四、良好的輔導(dǎo)效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

叛逆期孩子的主要特點(diǎn)

1、年齡特點(diǎn)：14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡；

2、性別特點(diǎn)：具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生；

3、教育特點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子更加反叛；

4、誘因特點(diǎn)：主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子，老師和孩子之間的激烈對(duì)抗；

5、行為特點(diǎn)：反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，離家出走混跡社會(huì)，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。

杰龍叛逆學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)師資力量：老師團(tuán)隊(duì)是由專家、心理老師、德育老師、文化老師、生活老師組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，心理老師具有心理咨詢師資質(zhì)；

2、全封閉軍事化管理：挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)；

3、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全：校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)校區(qū)，實(shí)施分類式輔導(dǎo)為特色教學(xué)；

4、一對(duì)一定教育方案：給孩子一對(duì)一定制教育方案，建立不同孩子分年齡、分階段、分層次的教育體系。

5、良好的轉(zhuǎn)變效果：讓孩子變得懂事聽話、懂得感恩、樂觀自信、意志力堅(jiān)強(qiáng)、能夠自覺學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)為人處世，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；

6、對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育：讓孩子認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。

7、先進(jìn)心理咨詢技術(shù)：通過利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆。

逆少年教育學(xué)校-湘學(xué)勵(lì)志教育跟家長(zhǎng)朋友聊聊，作為父母，怎樣做才能點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情呢？

1、要循序漸進(jìn)，切勿急功近利

現(xiàn)在的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，從一生下來就品嘗到了學(xué)習(xí)的苦頭，胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學(xué)教育……孩子一步步走過來，很多父母一味地讓孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子身上背負(fù)了太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而失去了學(xué)習(xí)興趣和熱情。俗話說：“一口吃不成胖子?！睂W(xué)習(xí)，更是要循序漸進(jìn)，慢慢來，慢火煲出來的湯才最香。

2、認(rèn)真對(duì)待孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步

不少父母反映，孩子不愿意學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子之所以不愿意學(xué)習(xí)，是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)期沒有從學(xué)習(xí)中得到成功感。因此，父母一定要把孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得低一點(diǎn)，讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓孩子真切地看到自己的成功，體驗(yàn)到不斷進(jìn)步的愉悅心情。另外，父母需要注意，和孩子溝通有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題時(shí)，要多用具體的詞，如多掌握了一個(gè)詞、多考了一分、上升了一個(gè)名次等來表達(dá)，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才能不斷得到成功的體驗(yàn)，才能保持學(xué)習(xí)的熱情。

3、鼓勵(lì)和肯定給孩子自信心

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)主要來自父母，一個(gè)經(jīng)常得到父母鼓勵(lì)和肯定的孩子往往表現(xiàn)得更有自信。比如，孩子考了班級(jí)倒數(shù)第一，這時(shí)，他最需要的是父母的鼓勵(lì)。父母可以告訴孩子：“孩子，考倒數(shù)第一只能說你暫時(shí)落后于其他同學(xué)，今后只要你努力就行，爭(zhēng)取下次考試成績(jī)超過你前面三位同學(xué)，我相信你有這個(gè)能力！”這樣，孩子就會(huì)受到很大的鼓舞，會(huì)用加倍的努力來回報(bào)父母的理解和肯定。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，動(dòng)機(jī)強(qiáng)大的孩子，更懂得采用有效率的學(xué)習(xí)策略，能有較長(zhǎng)時(shí)間記憶已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，擁有學(xué)習(xí)的正向循環(huán)。

有一些從小被父母管得比較嚴(yán)的孩子，在上了初中后接觸到那些“叛逆”孩子的行為，會(huì)感到特別的好奇和欣賞。在他們的熏陶下，孩子會(huì)模仿他們的行為從中獲取快感。所以說，大多時(shí)候環(huán)境也是很能影響人的，如果發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)勁，第一要觀察的就是孩子身邊的朋友和同學(xué)。