1、新葉教育叛逆教育學(xué)校

注重拓展培訓(xùn)和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和責(zé)任感

2、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

實踐教育為主，培養(yǎng)動手能力和實踐技能，注重品德心理健康教育

3、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

聘請專業(yè)心理咨詢師和戒網(wǎng)癮專家

4、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

注重品德教育和心理輔導(dǎo)，幫助叛逆青少年建立健康的人格和心態(tài)

5、博智青少年素質(zhì)教育學(xué)校

針對叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和能力以及健康心理

6、紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

全封閉軍事化管理模式+心理輔導(dǎo)，幫助叛逆青少年擺脫不良習(xí)慣

7、青禾封閉式叛逆學(xué)校

設(shè)置心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)

8、啟善素質(zhì)教育學(xué)校

多樣化課程和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能

9、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

結(jié)合心理輔導(dǎo)和生活體驗，幫助叛逆青少年重塑自我，找回生活方向

10、立禾青少年素質(zhì)教育

課程設(shè)置注重個性發(fā)展，包括自我認知課程、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊協(xié)作等

新葉教育叛逆教育學(xué)校是一家專業(yè)解決青少年成長叛逆問題的特殊教育學(xué)校，以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。24小時遠程視頻監(jiān)控，實施透明化管理，家長隨時可以看到孩子在校畫面，定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動，引導(dǎo)家長的自我成長。

• 針對青少年叛逆問題，提供全面的教育解決方案。注重孩子的心理健康和成長環(huán)境，通過營造良好的教育氛圍和提供豐富的教育資源，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，克服叛逆行為。
• 鼓勵學(xué)生*思考和表達，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
• 針對孩子的叛逆行為，通過一系列的教育和訓(xùn)練活動，幫助他們認識到自己行為的不當(dāng)之處，并學(xué)會如何控制和管理自己的情緒和行為。

軍事化管理學(xué)校八大特色

★克服懶惰——提高自理自立能力，改善拖拖拉拉、磨蹭等壞習(xí)慣；

★培養(yǎng)自控——提高自我管理能力，磨練毅意志力、提高戰(zhàn)勝困難的勇氣

★培養(yǎng)自立——培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的能力，學(xué)習(xí)和軍人一樣勤奮自強的剛硬作風(fēng)；

★學(xué)習(xí)武術(shù)——增強體質(zhì)和自我保護能力，如軍體拳、防身術(shù)等；

★團隊建設(shè)——提高自我認知，鍛煉毅力、勇氣，提高團隊合作精神；

★兵貴神速——消防逃生演練、自救保護、防震訓(xùn)練、緊急集合等；

★感恩教育——學(xué)會感恩，建立家長和孩子心靈溝通的橋梁；

★文明禮儀——尊敬長輩、理解父母、尊重他人，學(xué)習(xí)軍紀，服從命令。

怎么教育八到九歲的孩子

1、不過度壓抑，也不過度放任

關(guān)于度的原則在于：影響和代價不大的事情則尊重孩子，影響和代價較大的事情則堅持自己。比如孩子要玩什么玩具，讓他自己決定，孩子要咬玩具，我們可以幫他擦干凈，讓他咬。但孩子要玩刀，就堅決收起來。

2、培養(yǎng)基本技能

八到九歲的孩子自我意識正在迅速發(fā)展，不可避免會出現(xiàn)孩子和父母的界限越來越明確，孩子需要獨自面對很多問題。而這個階段中孩子是非常需要一些生活中常見，且必要的基本技能的，不然孩子在探索的過程中會遭遇許多超出他們承受能力的情況。

把這些技能教給孩子，并進行一些簡單的練習(xí)。當(dāng)孩子掌握了這些基本技能時，在探索的過程中，孩子能獲得更好的內(nèi)心體驗，這也會幫助孩子建立良好的自我效能，儲備成功經(jīng)驗，形成積極力量。

3、用心對待

很多家長都感覺自己對孩子是非常用心的，但實際上我們對孩子的用心程度還非常不足。我們跟孩子說話時，往往都是站在我們的立場上，要么帶著強制、要么帶著諷刺、要么帶著忽視。孩子跟我們說話時，我們也經(jīng)常心不在焉。用心對待的核心在于，家長是用心去理解孩子，用心去傾聽孩子，用心去對待孩子。

4、平等尊重

平等和尊重，不代表放任不管，如果家長認為不強制孩子，就是不管不教育孩子，那家長的教育觀念一定需要進行修正和調(diào)節(jié)。除了強制以外還有許多方式，比如談心、協(xié)商溝通、真實體驗、情感互動等等。不管如何，我們內(nèi)心和孩子是處于平等狀態(tài)的，內(nèi)心對孩子是保持尊重的。