孩子青春期的教育十分重要，畢竟這也是孩子成長的黃金期，當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重叛逆網(wǎng)癮等問題，繼續(xù)待在同樣的環(huán)境中，根本無法有效的幫助孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)以及矯正不良心理行為習(xí)慣，可以選擇一家專業(yè)的管教青少年的封閉式叛逆學(xué)校，幫助孩子更好的過渡。

1、啟善素質(zhì)教育學(xué)校

2、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

3、勵萱青少年叛逆教育學(xué)校

4、立禾青少年素質(zhì)教育

5、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

6、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

7、善聆叛逆教育學(xué)校

8、孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

10、龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，僅供參考。

啟善素質(zhì)教育學(xué)校作為一家正規(guī)的專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問題的青少年。采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

• 注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。通過組織社會實踐活動、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生們親身參與社會，關(guān)心他人，為社會做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
• 師資力量雄厚，同時和多家心理咨詢中心和專業(yè)教育機(jī)構(gòu)達(dá)成了技術(shù)支持與戰(zhàn)略目標(biāo)，共同幫扶偏差少年。
• 根據(jù)學(xué)生的性格特點、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校會制定個性化的教育計劃。注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括社交技能、職業(yè)規(guī)劃、興趣培養(yǎng)等。

特訓(xùn)學(xué)校具體教育流程安排

一、心理疏導(dǎo)階段，目標(biāo)：學(xué)會自立，找回自信。

1.學(xué)員基本情況、家庭情況了解

2.新生個案教育計劃定制

3.新生心理分析，心與心的互動以及疏導(dǎo)

4.情緒穩(wěn)定期

5.軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，自主能力培養(yǎng)

二、教育階段，目標(biāo)：自律、自強(qiáng)。

1.文化基礎(chǔ)摸底，文化課補(bǔ)習(xí)與強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法

2.調(diào)整個案教育計劃

3.生活體驗，感悟人生道路，學(xué)會感恩、關(guān)愛、樹立正確人生觀

4.潛能拓展訓(xùn)練，挖掘內(nèi)在潛能，學(xué)會分析，樹立目標(biāo)

5.文化補(bǔ)習(xí)，為回歸學(xué)校打基礎(chǔ)

三、鞏固階段，目標(biāo)：陽光、勤奮、感恩、自強(qiáng)

1.學(xué)生教育個案調(diào)整

2.強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)

3.生活體驗，強(qiáng)化訓(xùn)練

4.強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

5.親子互動

四、培訓(xùn)后期，目標(biāo)：攜手共進(jìn)階段，為孩子成長保駕護(hù)航

1.畢業(yè)儀式

2.跟蹤輔導(dǎo)

3.鼓勵、推動、奮進(jìn)

家庭教育中存在什么問題

問題一：過度保護(hù)

家長如果過于重視滿足孩子表面需求，很容易忽視其心理需要。比如：玩耍是每一個孩子與生俱來的天性，跑跑鬧鬧中難免可能受傷，此時父母如果因為怕孩子受傷而阻止其跑動、玩耍，反而會適得其反。所以家長不能過度保護(hù)，干預(yù)孩子的正常生活。

問題二：過分寵愛

對子女過分寵愛是很多父母存在的問題，無論孩子有什么要求，家長都會無條件滿足。長此以往，小朋友無法抵抗挫折，容易形成孤僻、自私等性格缺點。父母不可以任何事情都順從孩子，代替其完成任務(wù)，而不讓孩子自己嘗試，其實孩子的自我嘗試反而是一種能力的鍛煉。

問題三：過分專制

父母如果經(jīng)常用權(quán)威性的話語來規(guī)范小朋友，甚至對他的人生*進(jìn)行了限制，那么孩子便會長久感到恐慌，甚至越來越不自信，這都不利于他們心智的成長。除此以外在家庭教育中，還容易出現(xiàn)限制孩子說話、挑剔孩子過失、以偏概全等常見問題。