青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校主要是針對(duì)青春期存在嚴(yán)重網(wǎng)癮、叛逆、離家出走、打架斗毆等情況的孩子，從心理輔導(dǎo)出發(fā)、輔助軍事訓(xùn)練、法制教育等方法，幫助青少年走出迷茫。家長在選擇青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的時(shí)候，可以參考以下名單：

1、青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

2、立仁網(wǎng)癮叛逆學(xué)校

3、范達(dá)青少年叛逆管教學(xué)校

4、大正青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、春暉叛逆孩子學(xué)校

6、心海岸青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、立禾叛逆管教學(xué)校

8、戎創(chuàng)封閉式叛逆學(xué)校

9、軍培戒網(wǎng)癮學(xué)校

10、獵鷹叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

關(guān)于青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校名單匯總，相信家長了解了不少類似的學(xué)校，也會(huì)有各種各樣的擔(dān)憂，如果實(shí)在比較糾結(jié)，可以到實(shí)地進(jìn)行考察了解。

關(guān)于該封閉式叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校

1、不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化20多個(gè)省市孩子，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會(huì)的一致好評(píng)；

2、該封閉式叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校校園樹木蔥翠，花草芬芳，空氣清新，是學(xué)生修心養(yǎng)性,陶冶情操、培養(yǎng)興趣的理想環(huán)境；

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用國內(nèi)外新穎的辦學(xué)模式，先進(jìn)的辦學(xué)理念，并有效使用心理干預(yù)和心理輔導(dǎo)手段，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)體化教育方案；

4、老師是在多方面綜合素質(zhì)下評(píng)選出來的，并且配備有知名的教育老師、軍事老師、拓展培訓(xùn)師、心理咨詢師等，給予切合孩子的成長方法；

5、安全保障，有嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，實(shí)行24小時(shí)巡查制度，營地配備有常用藥，醫(yī)護(hù)人員、安全車輛24小時(shí)待命。

6、絕不打罵學(xué)生，以情理感化疏導(dǎo)：遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我；

青少年素質(zhì)教育學(xué)校怎么教育孩子

作為一家專業(yè)正規(guī)的封閉式叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校，學(xué)校教育流程分為四個(gè)階段(認(rèn)知、接納，改變和養(yǎng)成)，旨在幫助孩子完善自我，回歸陽光少年的成長軌道!

01個(gè)性評(píng)估，制定方案，適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我

02接納自我、改變自我，學(xué)會(huì)做人。

03行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長培養(yǎng)，親子互動(dòng)。

04行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育

學(xué)校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、親情觀！

為什么孩子到了初中就開始叛逆？

原因分析，解決方案

每家都有一個(gè)叛逆的娃。有的叛逆期在小學(xué)，有的在初中，有的在高中，面對(duì)叛逆的孩子家長怎么做，這篇文章初中老師、高中老師，心理咨詢師給出了自己的建議，希望能幫到大家。

孩子成長的過程中一共會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期：首先是2—3歲的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子剛剛具備自己活動(dòng)的能力，所以經(jīng)常會(huì)淘氣，會(huì)不按時(shí)吃飯、不聽父母的話等；

其次是7—9歲的時(shí)候，由于這時(shí)候孩子已經(jīng)上小學(xué)了，而小學(xué)的生活不似幼兒園那么輕松愜意，課堂與作業(yè)占用了他們太多的時(shí)間，所以他們會(huì)有一些抗拒，以至于經(jīng)常干一些違背父母意愿的事情；

最后則是12—15歲的時(shí)候，也就是大家所熟知的青春期，這個(gè)年齡段的孩子生理會(huì)發(fā)生一些變化，且做事情比較浮躁，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出脾氣特別大、與父母疏遠(yuǎn)等狀況，這些情況會(huì)讓父母感覺特別無奈，甚至不知道該如何與孩子相處。

初中階段的孩子處在第三叛逆期當(dāng)中。這個(gè)階段的孩子普遍不愿意和家長、老師交流，而更愿意和同輩進(jìn)行交往，對(duì)家長的態(tài)度也會(huì)發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變。原來你看著很乖巧、什么話都和你說的孩子，現(xiàn)在可能對(duì)你會(huì)一言不發(fā)，你多問兩句，有時(shí)還要跟你急眼。

我在學(xué)校里處理學(xué)生問題時(shí)，來學(xué)校的家長往往會(huì)和我說一句，“叛逆期的孩子，我實(shí)在是管不了??！”然后，因?yàn)榧议L的一個(gè)“管不了”，也造成了很多實(shí)際上的問題。

前兩天，一個(gè)原本特別乖巧的女生就從學(xué)校逃課，離家出走，父母老師找到她后，她堅(jiān)持不肯回家。一群人在大街上勸了她一個(gè)晚上，毫無效果。最后的結(jié)果是，女兒沒有勸好，反而讓家長勸慌了，趕緊讓步，直接給她手機(jī)買好，并答應(yīng)不對(duì)她的學(xué)業(yè)做要求，這才暫時(shí)把她勸了回去。但是現(xiàn)在存在的問題是，孩子依然厭學(xué)嚴(yán)重。家長來學(xué)校，每次和我說的都是，“這個(gè)孩子真的已經(jīng)無法溝通了！我們盡力了！”

這個(gè)孩子我也和她談過很多次，我的感覺是，她就是叛逆期的問題。而家長面對(duì)這個(gè)孩子的叛逆期，并沒有采取正確的處理方式，一直不明白孩子的需求，一味就是讓孩子讀書、讀書、考好成績，這次問題終于全面爆發(fā)了！

對(duì)于叛逆問題嚴(yán)重，家長已無力管教的青少年，請(qǐng)撥打文章底部電話咨詢，青少年素質(zhì)教育的心理老師會(huì)根據(jù)孩子的具體情況，為孩子制定相應(yīng)的心理疏導(dǎo)方案，采取針對(duì)性、有計(jì)劃對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法，逐步改變孩子的心理認(rèn)知，幫助孩子健康告別叛逆。在這個(gè)過程中，家庭其他成員的理解、支持、幫助是孩子擺脫叛逆的非常有力的資源。