正規(guī)叛逆封閉學校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過心理輔導，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習，讓孩子變得發(fā)自內(nèi)心的積極向上，那么“湖南省懷化市孩子叛逆行為矯正學校排名一覽”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、杰龍封閉教育學校（資質齊全）

2、萃華教育封閉教育學校（教學模式新穎）

3、湘學叛逆學校（整體評價高）

4、大正勵志壞習慣改造學校（口碑一直都不錯）

5、正苗啟德叛逆改正學校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長在選學校時要慎重，因為每個學校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學校。

【杰龍教育】是一所特別的學校,它專門接收一些有些叛逆的孩子,通過全封閉的教育方式進行統(tǒng)一的課程學習。這些孩子來自全國各地,有的是因為學習不好而叛逆,有的是家庭問題導致的叛逆。

青少年在叛逆期的表現(xiàn)：

1、拒絕父母的要求；

2、和父母唱反調，公然挑釁家長的權威；

3、不理睬父母，反應冷淡；

4、不與父母進行情感交流，拒絕溝通、接觸；

5、不喜歡與父母在一起，回家后經(jīng)常獨自待在房間。

那么，家長該如何與叛逆期的孩子和諧相處呢？

1、陪伴孩子但不干預行動

青少年隨著年齡的增長會進入一個“反抗期”，此時的他們希望擺脫家長的控制，自己去探索世界。所以在這個時候，父母要做的是為孩子提供安全感，陪伴他們共同成長，但不要過于保護，更不能干預他們的行動，只要大方向沒有問題，不涉及原則問題，家長可以讓孩子自主決定。

2、約法三章

青春期的孩子其實已經(jīng)逐漸形成了自我評價體系，有了一定的規(guī)則意識與秩序感，所以家長可以利用他們的這種心理，根據(jù)實際情況與孩子共同商定日常的規(guī)則協(xié)議，一旦這種規(guī)則得到了雙方的認可，并且有相應的獎懲制度，孩子就會很有參與感，因為這份協(xié)議對雙方都有一定的約束作用，也包含了彼此的權利與義務，代表著父母的尊重與理解，他們不會輕易去打破這個平衡，會很珍惜這來之不易的平等。當雙方發(fā)生沖突或是意見分歧的時候，家長可以提醒孩子遵守約定，這樣的效果遠比激烈的爭吵、強制干涉好得多。

以此同時，根據(jù)“叛逆期”孩子的特點，家長也需要做出一些改變，以改善親子關系。

1、和孩子進行不限制主題的談話，做“可被詢問”的父母，拉近彼此距離；

2、切忌對孩子的一些荒唐可笑、天真的問題或談話加以羞辱或嘲笑；

3、接納孩子的不足以及各種負面情緒，只要他們的行為不涉及原則問題，盡量不要強制干涉；

4、學會換位思考，多站在孩子的角度看待問題，而不是站在孩子的對立面；

5、教孩子一些控制情緒的方法技巧，幫他們的情緒找個宣泄口；

6、當孩子講話時，家長要認真傾聽并給予有效回應，不要看書報、電視或忙別的事；

7、在日常生活中，要增加親子互動的機會，可以多鼓勵孩子參與家庭的決策，并一起合力完成，便于增加雙方的了解；

8、重視賞識教育，要學會看到孩子的閃光點，讓他們自信地面對生活。

要想管教好青春期的孩子，我們就要先了解清楚，孩子為什么會辜負家長的信任?

1、自我保護

有的孩子做出一些辜負家長信任的事情的時候，往往是出于一種自我保護的本能，如果他們在某件事情上犯了錯誤，為了避免懲罰，就有可能會出現(xiàn)說謊、逃避責任的情況。

2、在乎家長的看法

有的孩子很在乎家長的看法，因為在乎，所以才會害怕失去，或者是害怕被放棄。出于各種害怕的原因，反而導致孩子擔心帶來更多的辜負，不敢面對失望。

3、家長辜負了孩子的信任

有的孩子之所以會辜負家長的信任，或許是因為家長先辜負了孩子的信任，比如答應的事情沒有做到，或者是出爾反爾等，給孩子造成了比較嚴重的心理傷害，導致孩子思想偏激，為了表達不滿，出現(xiàn)“報復”行為。

孩子辜負了家長的信任如何管教?

1、繞過問題本身，改變看法

有的時候，面對孩子的一些錯誤，家長不能只是看到事情的本身，要學會繞過問題的表面現(xiàn)象，去了解背后的原因，這樣更利于發(fā)現(xiàn)孩子真實的內(nèi)心想法，及時幫孩子解決問題。嘗試著改變看法，也有利于家長平息怒氣、失望和恐懼，只有先讓情緒平緩下來，才能有效處理問題。

我們也可以換個思維方式，從積極的角度來看待問題，將這個錯誤看成是孩子成長的契機。也許正是這一個小錯，提前讓問題暴露出來，導致沒有犯更大的錯，以防止后來出現(xiàn)更加不可收拾的狀況。

2、讓孩子知道后果

當孩子辜負了我們的信任，我們可以告訴孩子此刻的感受，以及自己有哪些擔心的地方，這些都是向孩子強調那種毀滅性的打擊，從某種程度上來說，也是向孩子展示自己脆弱的一面。很多時候，家長適當?shù)厥救?，更能夠激發(fā)孩子的家庭責任感，以及對父母的保護欲。

很多時候，當孩子感受到家長的擔心，慢慢地就會產(chǎn)生愧疚心理，開始反思自己的危險行為。這種反思的行為，就會促使孩子成為跟家長一起解決問題的人，而不是那個問題的一部分，這樣就不會使雙方處于對立面了。

父母學會平等地和孩子溝通。當我和孩子因為意見分歧有所爭執(zhí)時，就會平等地和孩子溝通，如果是自己的不對、誤解孩子了，我就會主動地向孩子承認錯誤。因此，當我們與孩子溝通時，我們必須平等地與孩子溝通，只有這樣，我們才能真正地了解我們的孩子。