一、嘉興青少年網(wǎng)癮封閉管理學(xué)校top5名單推薦

1.勵心智學(xué)叛逆特訓(xùn)學(xué)校

憑借著獨特的青少年成長教育模式和辦學(xué)理念、強大的專業(yè)支持，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、師資力量、在校學(xué)生數(shù)、年度招生數(shù)、累計轉(zhuǎn)化成功人數(shù)、學(xué)生轉(zhuǎn)化成功率、品牌知名度等多個指標(biāo)，均居全國特訓(xùn)教育行業(yè)前列。

2.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是由政府批準(zhǔn)的封閉式全日制青少年教育學(xué)校。針對青少年的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自閉、離家出走等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅實的基礎(chǔ)。

3.德志未來素質(zhì)教育學(xué)校

是一所專門針對叛逆孩子行為糾正的學(xué)校。學(xué)校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造。

4.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

常年面向全國招收有逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

5.青禾封閉式叛逆學(xué)校

秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以軍事化訓(xùn)練與管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會公益活動等輔助青少年成長教育。

6.興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

主要面向存在叛逆行為、情緒困擾、學(xué)業(yè)問題、社交障礙等成長難題的青少年，提供針對性的教育和輔導(dǎo)。

7.新葉教育叛逆教育學(xué)校

擁有較長的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問題。

8.環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一家擁有豐富經(jīng)驗的教育機(jī)構(gòu)，專注于管教叛逆孩子。他們通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)和軍事化管理，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

9.善聆叛逆教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校，該校專注叛逆孩子教育多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不僅為學(xué)員提供完善的教學(xué)條件與教學(xué)體系，還制定了嚴(yán)格正規(guī)的管理模式。

10.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所由政府批準(zhǔn)的封閉式全日制學(xué)校，專注于對青少年孩子的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅實的基礎(chǔ)。多年來，已經(jīng)成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，重新回歸正軌。

二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

選擇勵心智學(xué)叛逆教育的理由

1.勵心智學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：把孩子們培養(yǎng)成“五會”“四法”“三恩”的社會有用之人。

2.勵心智學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢：擁有齊備的辦學(xué)資質(zhì)，實行軍事化訓(xùn)練、全封閉管理。

3.勵心智學(xué)叛逆教育--教育特色：通過教育，使孩子成為一個誠實自信、有責(zé)任感、愛學(xué)習(xí)的青少年。

4.勵心智學(xué)叛逆教育--選擇理由：著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵教育。

5.勵心智學(xué)叛逆教育--學(xué)長推薦：個性評估、制定方案、適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法：

1、孩子青春期有什么特點

當(dāng)然，青少年自身發(fā)展因素也是其中一個重要方面：青春期發(fā)育、健康狀況、年齡、性格特征等，由于青少年時期大腦快速發(fā)育以及對其他因素的影響具有高度的敏感性。另外，青少年正處在身體急速發(fā)育的過程，青春期會有內(nèi)分泌的紊亂，讓青少年有不適應(yīng)的感覺。

2、尊重教育、尊重孩子的個性化

究其原因，是因為家長，家長不要求孩子尊重自己，所以學(xué)生也沒有學(xué)會尊重長者，尊重老師。以前，總是有authority（權(quán)威）。對于信教的人來說，上帝是最大的權(quán)威，其次是父母，在學(xué)校是老師，在工作中是上級。在后來的幾十年中，人們開始要求平等和*。家長在給予孩子平等和*的路上走的太遠(yuǎn)，把孩子當(dāng)成朋友，不要求孩子學(xué)基本的禮儀和規(guī)則，對人起碼的尊重，導(dǎo)致了現(xiàn)在的這種現(xiàn)象--不尊重家長、不尊重老師、不尊重上級。把選擇權(quán)都交給孩子也是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因為孩子依據(jù)他們的經(jīng)驗是不能夠?qū)λ惺虑樽鞒稣_的判斷的。

3、幫助孩子表達(dá)情緒

每個孩子都會有情緒爆發(fā)的時刻，家長需要允許孩子的情緒適度宣泄，并且為孩子提供適當(dāng)?shù)那榫w宣泄渠道，比如：運動、聽音樂、畫畫、看電影、傾訴等等，當(dāng)孩子擁有更多的情緒宣泄通道時，他們也會學(xué)習(xí)用更具有建設(shè)性的情緒表達(dá)方式來疏導(dǎo)自己的情緒。

封閉式學(xué)校有4棟學(xué)生宿舍樓，2棟教職工宿舍樓，實行全封閉式管理。宿舍配備*的洗浴衛(wèi)生間，24小時供應(yīng)熱水，空調(diào)洗衣機(jī)等一應(yīng)俱全。此外，學(xué)校專門安排了午休宿舍給走讀生，確保中午休息。