叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“安徽省蚌埠市教育叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校哪家好”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍青少年教育學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量好）

2.湘學(xué)封閉教育學(xué)校（資質(zhì)齊全）

3.正苗啟德壞習(xí)慣改造學(xué)校（師資不錯(cuò)）

4.新目標(biāo)叛逆糾正基地（受歡迎度比較高）

5.護(hù)航戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)校的選擇也有技巧，建議多對(duì)比兩家學(xué)校，然后根據(jù)學(xué)校的價(jià)格，口碑，師資等等多維度對(duì)比，再做決定。下面為大家介紹杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校。

【杰龍教育】特訓(xùn)學(xué)校少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力，學(xué)校老師全天24小時(shí)陪伴孩子，保障孩子的安全，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

1、如果父母脾氣急躁，遇事總是大驚小怪，那就會(huì)讓孩子耳濡目染地變得慌張、急躁。脾氣暴躁的小孩大多都受到家長(zhǎng)的影響，比如家里父母的脾氣很暴躁，在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到父母的這種影響長(zhǎng)大的孩子，脾氣也很暴躁的，長(zhǎng)期在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，也深受其害。做父母是一場(chǎng)修行，先從約束自己的言行開始，才能給孩子做一個(gè)更好榜樣。

2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子處于叛逆期，就要用武力管教，其實(shí)這種想法是不對(duì)的，要給孩子*和空間，這樣他們才能夠發(fā)泄和表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)不要覺得孩子小不懂事，也不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣會(huì)給孩子增加壓力，懷疑家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。另外，家長(zhǎng)在心煩，不冷靜的時(shí)候就不要教育孩子了，待冷靜之后，再和孩子慢慢的溝通。

3、如何控制自己的情緒，這不僅對(duì)孩子，對(duì)大人也是一個(gè)難題。而家長(zhǎng)更多的是要讓孩子學(xué)會(huì)冷靜自己的頭腦，幫助孩子認(rèn)識(shí)到感性與理性的分別。如果生氣了，那么感性會(huì)很快占到上風(fēng)，這時(shí)就要喚醒自己的理性，讓大腦開始思考任由不良情緒發(fā)展的后果。如果能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)情緒冷靜思考，那么就可以在生氣時(shí)有效的控制情緒。

1、如今的孩子是越來(lái)越叛逆了，打也不能打，罵也不能罵的，哪像我們小時(shí)候都是被打著長(zhǎng)大的，也沒什么事，現(xiàn)在的孩子，還沒怎么樣呢，動(dòng)不動(dòng)離家出走，情緒崩潰了。因此家長(zhǎng)們覺得管教叛逆期的孩子實(shí)在是太難了，所以想把孩子送進(jìn)叛逆學(xué)校，其實(shí)每個(gè)不同的地區(qū)，都有叛逆學(xué)校的，主要是看您在那個(gè)地方。

2、改掉一個(gè)壞習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，父母需要適時(shí)地把握好愛的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當(dāng)?shù)膼?。如果孩子?shí)在頑性不改，給他一些適度的懲罰。說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

3、孩子頂嘴都是有理由的，父母要耐心聽完孩子所說(shuō)的話，不要強(qiáng)加自己的觀念給孩子，武斷給孩子下定論，更不要因?yàn)楹⒆有?，就謾罵和體罰孩子，從而勒令孩子必須聽從自己。而是要營(yíng)造家庭中的*氛圍，讓孩子知道有理才能站穩(wěn)腳跟，強(qiáng)辯或者狡辯會(huì)得到懲罰，這種懲罰方式可以是閉門禁足取消外出計(jì)劃等，讓孩子講道理明是非，學(xué)會(huì)正面面對(duì)挫折和困境。

十六歲孩子叛逆期屬于青春期階段性的狀態(tài)，只要孩子的行為不出格，家長(zhǎng)不用特別焦慮。在平時(shí)跟孩子溝通的過(guò)程中切忌態(tài)度語(yǔ)氣強(qiáng)硬，硬碰硬，更激發(fā)孩子的叛逆心。對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱，激發(fā)孩子的責(zé)任心和保護(hù)欲，慢慢拉進(jìn)和孩子的親子關(guān)系。