樂(lè)山市靠譜孩子厭學(xué)網(wǎng)癮矯正學(xué)校強(qiáng)烈推薦！

1、啟善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

啟善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。通過(guò)提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、家庭教育指導(dǎo)等服務(wù)，幫助叛逆青少年解決成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自律性、責(zé)任感、自信心和社交能力，讓他們重新找回自我，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

2、森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校

森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校是一家針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。找出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的思想心理癥結(jié)，讓孩子恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和親子觀。

3、全人青少年素質(zhì)教育

全人青少年素質(zhì)教育作為一家正規(guī)的叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校，該校實(shí)行寄宿式、全封閉、軍事化管理教育。制定明確的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，要求孩子遵守。對(duì)于違反規(guī)定的行為，學(xué)校會(huì)采取相應(yīng)的管理措施，如口頭警告、記錄處分等規(guī)范學(xué)生行為。

4、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校是一所以管教改造為主的學(xué)校，它主要接收那些有叛逆心理、不良行為習(xí)慣等行為的未成年人，旨在通過(guò)強(qiáng)制教育、文化學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方式讓他們逐漸走上正途。專業(yè)心理導(dǎo)師跟進(jìn)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子叛逆網(wǎng)癮等原因，對(duì)癥下藥；后期跟蹤服務(wù)，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

5、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

正德青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所專門(mén)針對(duì)叛逆孩子行為糾正的學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造。專業(yè)的教學(xué)模式：采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)全封閉式軍事化管理模式，糾正孩子不良行為習(xí)慣，讓孩子成長(zhǎng)更健康。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

1.師資團(tuán)隊(duì)組成

心理咨詢師：他們具備專業(yè)的心理學(xué)背景和豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供心理評(píng)估、心理咨詢和心理治療等服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，緩解情緒困擾。

教育專家：他們熟悉教育學(xué)原理和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育方案，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

軍事教官：他們負(fù)責(zé)學(xué)生的軍事訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律要求和體能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和意志力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和適應(yīng)能力。

生活管理老師：他們負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活管理和照顧，確保學(xué)生的飲食起居和身體健康，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)與心理咨詢師溝通，為學(xué)生提供必要的支持和幫助。

2.師資特點(diǎn)

專業(yè)化程度高：叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和考核，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育和輔導(dǎo)。

多元化背景：教師團(tuán)隊(duì)來(lái)自不同的領(lǐng)域和背景，擁有多樣化的知識(shí)和技能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面的教育和輔導(dǎo)服務(wù)。

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展：教師團(tuán)隊(duì)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重學(xué)生的心理健康、身體素質(zhì)和社交能力等方面的培養(yǎng)，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

叛逆期，孩子有自主的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通更加順暢。在一些比較小的選擇上，要給孩子充分的自主權(quán)，即使事情搞砸了，也是可以接受的。雖然有些大事不能由孩子決定，但也不能完全拒絕。要傾聽(tīng)孩子真實(shí)的想法和意見(jiàn)，不僅要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，還要拉近親子關(guān)系，了解孩子的價(jià)值觀。

教育資訊

父母吵架孩子心理怎么疏導(dǎo)

首先，讓孩子相信，無(wú)論爸爸媽媽之間發(fā)生什么樣的事情，爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)始終不變。

其次，告訴孩子每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的情緒，喜怒哀樂(lè)都是正常的情緒反應(yīng)。父母吵架只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太生氣了，沒(méi)有很好地控制情緒。

第三，事后爸爸媽媽要達(dá)成一致意見(jiàn)，有什么爭(zhēng)執(zhí)或者意見(jiàn)相左的地方，私下溝通，并互相提醒監(jiān)督，不要給孩子造成不好的印象。

第四，對(duì)孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴孩子怎樣正確地排解不良情緒，幫助掌握一些良好的溝通技巧。