河南鄭州市網(wǎng)癮少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名名單出爐

1、萃華青少年素質(zhì)教育學(xué)校

萃華青少年素質(zhì)教育學(xué)校聘請專業(yè)心理咨詢師和戒網(wǎng)癮專家。注重學(xué)生的心理素質(zhì)和自我管理能力培養(yǎng)，通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為矯正，幫助學(xué)生走出叛逆困境。

2、新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校。擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和設(shè)施，致力于為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)方案。

3、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。通過藝術(shù)體育課程培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，采用興趣引導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方法，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和體育技能。

4、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校是一家經(jīng)過相關(guān)部門審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育學(xué)校，是一家專門為叛逆、網(wǎng)癮、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過度反叛、情緒失控、不服管教、心理問題、不良行為、親子沖突等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育的機(jī)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)全程化，旨在幫助學(xué)生掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力。

5、德優(yōu)青少年素質(zhì)教育學(xué)校

德優(yōu)青少年素質(zhì)教育學(xué)校經(jīng)過多年辦學(xué)成功幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長的高度贊譽(yù)。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和自我管理能力，幫助學(xué)生正確處理與家長、老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢

1、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

2、堅(jiān)持零體罰，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變；

3、全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣；

4、后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，可以繼續(xù)回校教育。

孩子不聽話的根源是因?yàn)樗麄兏杏X自己的正常成長需要不被理解，感覺自己的所思所想沒有被看見，不能被聽見。由于年齡關(guān)系而又無法向父母解釋這一切，于是就有了父母眼中的不聽話。因此想要解決孩子的不聽話，家長要和孩子以平等的態(tài)度交流，遇到事情要多傾聽孩子的想法，孩子感受到尊重，自然會(huì)減少不聽話的行為。

教育資訊

如何培養(yǎng)孩子的“物權(quán)”意識

1、制定規(guī)矩，明確規(guī)則

家長可以為孩子制定規(guī)矩，讓孩子明確知道拿起物品之前需要詢問家長是否可以。尤其是在公眾場合，不能不經(jīng)允許隨意動(dòng)用不屬于自己的物品。因?yàn)楹⒆記]有規(guī)則意識，如果家長不能做好規(guī)矩的制定，將會(huì)影響孩子的認(rèn)知能力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)認(rèn)知混淆。

2、塑造“主人翁”意識

家長可以塑造孩子“主人翁”的意識，比如在家里來客人的時(shí)候，讓孩子幫忙招待。幫助孩子意識到他也是家庭的主人，讓孩子學(xué)會(huì)如何用家中的物品招待客人，提高孩子的自主意識。促使孩子直觀的體會(huì)到如何正確與人相處，建立孩子的物權(quán)概念。

3、角色扮演的小游戲

家長還可以與孩子玩一些角色扮演的小游戲，讓孩子扮作物品丟失的角色，親身感受到失去心愛物品的傷痛，才能讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人的物權(quán)。也可以通過游戲讓孩子在玩鬧中明白尊重自己的權(quán)利，合理保護(hù)自己的權(quán)利。

培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識，并不僅僅是讓孩子明白保護(hù)自己，同樣也要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。在親子教育中，家長除了基本概念的灌輸，同樣需要注意一些其他問題，關(guān)注孩子的每一步成長。