每個(gè)孩子都會有背叛期，這是每個(gè)孩子都要閱歷的生長進(jìn)程。在背叛期，可能他脾氣不好，調(diào)皮，背叛。在這個(gè)背叛期，家長一定要有正確的教育方法，正確對待孩子的背叛期，才不會讓孩子越來越背叛。在背叛期，家長要多一些了解和寬容，不要*，而是要了解孩子的背叛期。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

正規(guī)叛逆學(xué)校，通過心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“宜賓市孩子離家出走管教學(xué)校排名”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、杰龍叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、正苗啟德叛逆學(xué)校（口碑好）

3、善一青少年特訓(xùn)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

4、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校

5、慧諾特厭學(xué)孩子管教學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來了解，杰龍建議家長選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】專門招收8-18歲出現(xiàn)了叛逆不聽話、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等情況的問題青少年，學(xué)校通過心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、社會實(shí)踐等特殊教育模式幫助孩子學(xué)會愛與包容，看到父母及身邊的人付出，矯正不良行為習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知，最后幫孩子成為一名陽光少年，營造更多的幸福家庭。

1、心理課程。由專業(yè)心理咨詢師來進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)，重塑健康三觀，從心理上能夠?qū)ε涯娣矫娴膯栴}有著全面的認(rèn)識。說明特訓(xùn)學(xué)校在管教過程中的專業(yè)要求和細(xì)節(jié)上也是很嚴(yán)格的，確保在心理課程的學(xué)習(xí)效果上也是很不錯(cuò)的，至少在課程方面的學(xué)習(xí)效果上也是很不錯(cuò)的。

2、特長課程。通過分析了叛逆孩子的興趣愛好，然后通過勞動教育相結(jié)合之后，這樣才能夠激發(fā)孩子在這方面的動力和興趣，從而在特訓(xùn)過程中的效果也是會越來越不錯(cuò)，讓家長能夠重新認(rèn)識自己的孩子。因此，這樣的特長課程在設(shè)置上也是會更加新穎有特色，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中會更加有保障的。

3、特色課程。通過多樣化層次的教育模式，為的就是轉(zhuǎn)移叛逆期的一些注意力，從而朝著正能量的方向發(fā)展，這樣經(jīng)過多角度的實(shí)踐之后，都會知道這在課程的設(shè)置要求和細(xì)節(jié)上也是會越來越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。那么，對照叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校的教學(xué)來看，推出的特色課程上也是很完善的，為的就是在創(chuàng)新教學(xué)過程中值得信賴。

學(xué)生厭學(xué)原因剖析

學(xué)生厭學(xué)心情的構(gòu)成有本身原因，也有來自于家庭、校園和社會外部要素。

1、學(xué)生本身學(xué)習(xí)愛好不濃，缺少正確的學(xué)習(xí)方針。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成果欠安，對學(xué)習(xí)感到庸俗，學(xué)習(xí)被迫。他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，幾乎就是活受罪，可是迫于教師、家長的壓力，不得不每天背著書包到校園混日子。

2、應(yīng)試教育思維的影響。

上級教育主管部門對校園教育質(zhì)量的評價(jià)往往是以升學(xué)率為首要依據(jù)，在這種無法下，校園也只好以尋求升學(xué)率為首要任務(wù)。這樣的教育很難做到面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育，，更難做到針對厭學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

3、教師的教育觀念滯后。

有的教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生存在著不同的教育價(jià)值觀。客觀上造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的不平等。厭學(xué)學(xué)生上課發(fā)言的時(shí)機(jī)顯著少于成果好的學(xué)生;教師對厭學(xué)學(xué)生只需求他們不損壞紀(jì)律，不影響他人就行。教師對厭學(xué)學(xué)生的消沉希望影響了他們的自我判別，使他們失去了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好、決心和動力。

4、不良的社會風(fēng)氣影響較大。

不良的社會風(fēng)氣和社會文化也對學(xué)生的學(xué)習(xí)也造成了一定的負(fù)面影響。如社會上“全部向錢看”的掙錢思維;一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等處于青春期的中學(xué)生也發(fā)生了消沉影響。還有一些學(xué)生是結(jié)交了社會上一些不倫不類的朋友后，潛移默化，逐步厭學(xué)。

面對叛逆期孩子的反抗，應(yīng)該要把選擇權(quán)交給孩子，不過多干預(yù)孩子的選擇。智慧的父母不是奪取選擇權(quán)，而是注重培養(yǎng)孩子的判斷能力，引導(dǎo)孩子看到事情的利弊，看到問題的實(shí)質(zhì)。在叛逆期的孩子是敏感和脆弱的，所以家長要做的是多支持、多信任和多溝通。