蘭州初三輔導(dǎo)班哪家好

1.新東方

2.中科教育

3.尖鋒教育

4.龍文教育

5.美博教育

6.英豪教育

7.秦學(xué)教育

8.大成教育

9.戴氏教育

10.騰大教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

品牌優(yōu)勢介紹

新東方全方位課程管理

學(xué)生目標管理

通過入學(xué)考判斷學(xué)員各科初始水平，結(jié)合學(xué)員的理想分數(shù)、理想院校，分析當前學(xué)員情況與理想狀態(tài)的差距，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，提供科學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)時間建議。在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)員各科學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整目標和教學(xué)節(jié)奏，明確學(xué)習(xí)目的，加強學(xué)習(xí)動力。

教學(xué)內(nèi)容管理

連續(xù)多年高考、高考試卷解析，用豐富的試卷分析經(jīng)驗指引教學(xué)內(nèi)容?？茖W(xué)完善的教學(xué)體系和教學(xué)流程，每節(jié)課的課堂反饋及時體現(xiàn)教學(xué)進度、學(xué)員課上狀態(tài)、知識掌握情況，引導(dǎo)學(xué)員課后知識落實，周學(xué)習(xí)檢驗回顧復(fù)習(xí)內(nèi)容，尋找學(xué)科漏洞，及時進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

學(xué)習(xí)過程管理

入學(xué)前，學(xué)員和家長了解校規(guī)校紀，明確學(xué)習(xí)紀律和規(guī)則，樹立決心、信心，為全科訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)生活做好準備。 學(xué)習(xí)中，每周面談關(guān)注學(xué)員心理動向，疏導(dǎo)排解學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力;每月家長會反饋階段學(xué)習(xí)情況，家校溝通學(xué)員情況，明確后期學(xué)習(xí)方向。下課后，自我管理手冊協(xié)助學(xué)員自我總結(jié)，養(yǎng)成良好的自學(xué)、自省習(xí)慣;督導(dǎo)自習(xí)管理輔助學(xué)員充分利用課后時間，當日任務(wù)監(jiān)督完成、及時打卡。

學(xué)習(xí)結(jié)果管理

學(xué)習(xí)情況每周檢驗，仿照考場環(huán)境，對學(xué)習(xí)情況檢驗的同時鍛煉學(xué)員心理素質(zhì)，培養(yǎng)綜合能力。全程記錄，跟蹤學(xué)員各科掌握動向，分析變化趨勢，根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果調(diào)整后期學(xué)習(xí)策略。專業(yè)的報名指導(dǎo)，成就更好的自己。

中高考復(fù)習(xí)攻略：教你如何高效備考

1.如何在一個月備戰(zhàn)考試

放棄弱勢學(xué)科，淡化優(yōu)勢學(xué)科，主攻潛力學(xué)科！所謂弱勢學(xué)科也就是我們常說的“瘸腿科”。有弱勢學(xué)科的學(xué)生可能都聽老師說過這樣一句話：“如果你能把你的xx成績提上去，那你的總成績將有一個質(zhì)的飛躍”這句話不斷鼓勵著你試圖去彌補弱勢學(xué)科。但這句話并不適用于臨考一個月階段！試想一個學(xué)生學(xué)了12年的英語，考試還是只能靠運氣，那么他能在最后一個月的時間內(nèi)把英語學(xué)好嗎？說句負責(zé)任的話，至少在統(tǒng)計學(xué)上這種事件發(fā)生的概率和彩票中大獎是一樣的。退一萬步來講，即使這種奇跡發(fā)生在你的身上，那也是付出所有時間去專攻一門的結(jié)果，那樣難免對其他學(xué)科成績產(chǎn)生影響，最后豈不是得不償失。

2.復(fù)習(xí)備考的策略與方法有哪些

精練習(xí)題：復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，要*思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。重做實驗：在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，對于物理、化學(xué)要特別注重實驗。一方面，要復(fù)習(xí)實驗的原理和做法;另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽實驗”、“背實驗”，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。