孩子叛逆，因?yàn)楦改覆皇菍I(yè)的教育者，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇封閉式軍事化叛逆管教學(xué)校幫助孩子轉(zhuǎn)變叛逆心理，封閉式軍事化叛逆管教學(xué)校哪家好？這里整理封閉式軍事化叛逆機(jī)構(gòu)，供大家參考我們一起來(lái)看看？更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

河北省張家口市哪里有幫孩子戒掉手機(jī)癮的學(xué)校排名推薦

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，矯正經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，幫助孩子構(gòu)建正確的三觀，是很多家長(zhǎng)的選擇，那么“河北省張家口市哪里有幫孩子戒掉手機(jī)癮的學(xué)校排名推薦”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.正苗啟德封閉教育學(xué)校（價(jià)格親民）

2.萃華勵(lì)志厭學(xué)糾正學(xué)校（師資好）

3.湘學(xué)青少年教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

4.020封閉教育學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5.護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

正苗啟德教育的優(yōu)勢(shì)

1、培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，鍛煉毅力、勇氣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、糾正不良行為，提升孩子認(rèn)知，改變對(duì)學(xué)習(xí)的接受度。

3、對(duì)于叛逆孩子，從本質(zhì)和根源，多維度、多方法，引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣。

4、改變了4000多名迷茫孩子，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上，生源絕大部分來(lái)自畢業(yè)生家長(zhǎng)的介紹。

5、特色心理輔導(dǎo)，給予關(guān)愛(ài)與疏導(dǎo)，讓孩子感受愛(ài)，接受愛(ài)，理解父母的偉大。

正苗啟德教育特訓(xùn)學(xué)校專注青少年叛逆引導(dǎo)，針對(duì)網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在基地多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。

• 1、全封閉軍事化管理可以培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們學(xué)會(huì)在集體中相互支持和合作；
• 2、學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)保駕護(hù)航；
• 3、在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣；
• 4、學(xué)校會(huì)定期組織社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓孩子明白父母的艱辛和容易；

家長(zhǎng)在與孩子交流溝通時(shí)，要平等待人，心平氣和，尊重孩子的一些想法，這樣才能有效的和孩子溝通。

孩子厭學(xué)的因素很多，只要用心發(fā)現(xiàn)，無(wú)非就以下幾種：

1.早戀導(dǎo)致的情感困惑成長(zhǎng)在父母離異、爭(zhēng)吵不斷的家庭，孩子很可能會(huì)有情感上的孤獨(dú)感，所以會(huì)尋求情感上的補(bǔ)償。這樣的孩子容易早戀，會(huì)導(dǎo)致精力分散，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，從而降低學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，求愛(ài)不成功引發(fā)的心理困境：朋友的嘲笑、同學(xué)的譏諷也會(huì)增加孩子在學(xué)校的心理壓力，使其急于逃離學(xué)校。

2.人際關(guān)系問(wèn)題導(dǎo)致的偏科、厭學(xué)現(xiàn)象。孩子正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，愛(ài)屋及烏是很常見(jiàn)的。出于某種原因，學(xué)生對(duì)老師不滿意，他們往往對(duì)老師的講課不感興趣，或者對(duì)這門(mén)課不感興趣。學(xué)生的情緒容易延伸和發(fā)散，不善于控制和收縮。于是，他們常常用懲罰自己(沒(méi)學(xué)好科目或者故意沒(méi)學(xué)好)的手段來(lái)反抗老師。

3、學(xué)習(xí)困難引起的無(wú)助感學(xué)習(xí)方法不正確、注意力不集中等問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。無(wú)論你怎么努力，還是經(jīng)常失敗，很少甚至體會(huì)不到成功的喜悅。一次次的失敗，會(huì)導(dǎo)致認(rèn)為自己天生愚笨，能力弱，不是智力下的學(xué)習(xí)材料，逐漸失去自尊，變得破碎，墮落，這是學(xué)習(xí)挫折帶來(lái)的無(wú)助感。

4、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)導(dǎo)致逆反心理物極必反，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也是如此。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致學(xué)生心理疲勞，從而產(chǎn)生厭學(xué)、厭學(xué)情緒。學(xué)校盲目追求升學(xué)率，家長(zhǎng)對(duì)孩子趨之若鶩。雙重打擊下的孩子容易產(chǎn)生逆反心理，厭學(xué)就是逆反心理的表現(xiàn)。自然不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子，特別是強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)要注意，不要什么事情都替孩子決定，孩子一有異議就拼命打壓孩子，讓孩子屈從。