叛逆期是每個(gè)孩子成長中不可避免的階段，這個(gè)階段逐漸形成自己的想法、價(jià)值觀和人格，追求自我認(rèn)同和*性，容易出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走等情況，相信以下幾家封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校能夠幫到有需要的家長：

1.勵(lì)心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)致電咨詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

孩子處于叛逆期時(shí)，一些不良行為容易出現(xiàn)，比如激烈反抗、厭學(xué)情緒、上癮網(wǎng)絡(luò)等。家長面對(duì)這些問題時(shí)往往無從下手。此時(shí)，家長可以選擇找專業(yè)的機(jī)構(gòu)尋求幫助，青少年勵(lì)心智教育素質(zhì)教育學(xué)校就是一個(gè)能夠給予實(shí)質(zhì)性幫助的機(jī)構(gòu)。他們已經(jīng)在叛逆戒網(wǎng)癮矯正領(lǐng)域積累了超過10年的經(jīng)驗(yàn)，備受家長贊譽(yù)。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、學(xué)校屬于教育局定點(diǎn)指定專門性學(xué)校，開展青少年素質(zhì)教育，各項(xiàng)資質(zhì)齊全，家長放心；
• 2、專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，老師團(tuán)隊(duì)是由專家、心理老師、德育老師、文化老師、生活老師組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，心理老師具有心理咨詢師資質(zhì)；
• 3、24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，老師保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果，讓家長放心;
• 4、理念:幫助一個(gè)“問題學(xué)生”，拯救一個(gè)家庭；

專業(yè)的教學(xué)課程：

1、開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子叛逆網(wǎng)癮行為，提高孩子的自信；

2、小班教學(xué)，因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

4、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

5、堅(jiān)持零體罰，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變；

6、后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，可以繼續(xù)回校教育。

7、特訓(xùn)學(xué)校開設(shè)24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)；

8、開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長的教育經(jīng)驗(yàn)成長，從根本上解決孩子的叛逆問題；

9、采取全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣。

1、在與老師溝通過后，對(duì)孩子轉(zhuǎn)述老師剛才在你們面前已對(duì)孩子表達(dá)過那么點(diǎn)意思了，不要說什么道歉之類的話，孩子要是問，你就說：“你多聰明呀，老師不就是那個(gè)意思呀?！比绻⒆訉?shí)在較真，也是那方法，語言上理解，緩和氣氛，讓時(shí)間來解決一切。時(shí)間一長，也就沒什么大不了的了。不過，也要對(duì)孩子說，老師一個(gè)人管你們那么多人，我看挺不容易的，換了我管不了的。讓孩子盡量能體諒老師。

2、給孩子制定一個(gè)好的生活習(xí)慣，早睡早起，這樣省得每天早上叫孩子起床，孩子會(huì)發(fā)脾氣，避免了一大早就會(huì)引起一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)放學(xué)寫完作業(yè)后，可以盡情的玩耍，可以玩到幾點(diǎn)，都要落實(shí)到實(shí)處制定具體的規(guī)則，用規(guī)則規(guī)范孩子的行為。當(dāng)然不能簡單粗暴，得讓他體會(huì)到遵守規(guī)則、約束行動(dòng)，是自律的辦法。

3、如果原來父母對(duì)待孩子比較強(qiáng)勢(shì)，那么你需要現(xiàn)在做出改變，用溫和*的方式來對(duì)待孩子，如果原來父母對(duì)待孩子一定是從比較熱現(xiàn)在你也不需要做出改變我們和*的方式來對(duì)待?？傊疅o論原來父母用什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子，現(xiàn)在一律改成用溫和*的方式來對(duì)待孩子。

面對(duì)孩子問題媽媽萬般焦急，擔(dān)憂孩子的成長更擔(dān)心孩子的安全。在爸爸強(qiáng)力反對(duì)的情況下，媽媽排除萬難也要給孩子和自己爭(zhēng)取一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，全力配合老師的指導(dǎo)，積極改變自己的態(tài)度和溝通方式，在導(dǎo)師和媽媽的共同努力下，孩子卸載游戲，回歸學(xué)校，成績也有了很大的提高，愿意更多與父母交流談心。看到孩子的改變，最開始懷有顧慮的爸爸也非常激動(dòng)，更認(rèn)可媽媽正確選擇，要到機(jī)構(gòu)感激導(dǎo)師【有種專業(yè)叫術(shù)業(yè)有專攻】每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都會(huì)有一個(gè)智慧肯于付出的父母，在孩子陷入迷茫認(rèn)知感偏差，困惑的時(shí)刻，積極尋求正確的方式幫助孩子直面困難，走出困境！