父母在教育孩子的過程中，不免會(huì)遇到這樣那樣的問題，孩子進(jìn)入青春期，父母管教不了，任其發(fā)展，孩子不但會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，還有可能走向犯罪的道路，叛逆孩子父母管教不了，封閉式叛逆學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，封閉式叛逆學(xué)校哪家好？更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德-戒網(wǎng)學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控教學(xué)管理，讓社會(huì)和家長視察監(jiān)督，真正做到政府批準(zhǔn)、社會(huì)監(jiān)督、家長視察、及透明化辦學(xué)的現(xiàn)代科學(xué)人性化青少年教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。家長可以隨時(shí)隨地用電腦或移動(dòng)端登錄我校監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)視察學(xué)生與學(xué)校動(dòng)態(tài)。堅(jiān)決提倡：“杜絕打罵，以理服人，以德育人”的原則，以心理認(rèn)知教育為主，調(diào)整心靈，改變思想，規(guī)范行為，成就未來。

• 1、跟蹤式教育，建立學(xué)生成長檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈；
• 2、貼近生活：學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，不僅使孩子們更容易融入社會(huì)，還讓他們學(xué)會(huì)更好地與人溝通、交流；
• 3、學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)；
• 4、學(xué)校提倡多元化教育，能夠滿足不同孩子的需求，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展；

一、關(guān)于正苗啟德青少年叛逆管教學(xué)校

1、環(huán)境優(yōu)美

我們占地面積12畝，使用面積8000平方米，環(huán)境優(yōu)美。

2、環(huán)境設(shè)施好

我們有素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室，標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間，200人學(xué)生食堂、消防演練通道、軍事訓(xùn)練場、體育訓(xùn)練場、心理行為訓(xùn)練場

3、改變方式

我們是一家以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校，有一對(duì)一心理輔導(dǎo)，師生配同制度，思維導(dǎo)圖式課程，親子互動(dòng)課程，興趣式文化課教學(xué)，全程體驗(yàn)式培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)測評(píng)，還有與家長可以互動(dòng)的家長互動(dòng)平臺(tái)。

4、嚴(yán)格管理模式

不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營，更不是老師天天講課的培訓(xùn)班，它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。通過特色的教育教學(xué)，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)。

二、正苗啟德教育招生對(duì)象

1、招生要求:無犯罪前科、無精神*癥、癡呆癥、無疾病、傳染病、遺傳病等。

2、招生范圍:面向全國常年招生(節(jié)假日不休)年齡:9-17周歲

3、培訓(xùn)時(shí)間:作為一家正規(guī)叛逆期青少年行為矯正教育學(xué)校，我們的教學(xué)、培訓(xùn)時(shí)間為6個(gè)月，但因人而異、因材施教是正苗啟德教育的特點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)生不同的年齡，問題，背景、經(jīng)歷、環(huán)境等為學(xué)生量身制定一套獨(dú)特的教育方案，幫助孩子改正不良行為習(xí)慣，使孩子懂得感恩、學(xué)會(huì)理解、樹立正確目標(biāo)。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“撫州青少年網(wǎng)癮封閉管理學(xué)校”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、正苗啟德叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、萃華教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、湘學(xué)教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、慧諾特叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

青少年性格內(nèi)向不善于交際的原因

1、自我意識(shí)敏感。由于孩子的自我意識(shí)敏感，因此看到人就會(huì)產(chǎn)生緊張感。比如有些孩子，當(dāng)父母要求孩子與他人交往時(shí)，他們表現(xiàn)得大方而有禮貌，但有些孩子就會(huì)感到緊張、膽怯、產(chǎn)生回避和退縮的行為，因?yàn)樗麄兊暮⒆舆^于注意對(duì)方是陌生人。如果這時(shí)候父母還責(zé)備孩子的話，從此不敢與他人溝通，同時(shí)完全退縮到自己的個(gè)人世界。

2、過度緊張的精神。如果孩子的精神過于緊張，那么很容易出現(xiàn)內(nèi)向性格。細(xì)心的父母可以觀察到，有些孩子接觸其他孩子時(shí)可能感到緊張，有強(qiáng)烈的保護(hù)自己的感覺。這與孩子的精神有關(guān)。如果父母發(fā)現(xiàn)了，他們應(yīng)該幫助孩子及時(shí)做出調(diào)整。

3、家庭環(huán)境的影響。孩子性格的形成與父母和家庭環(huán)境的影響是分不開的。部分兒童性格內(nèi)向發(fā)展的原因與家庭環(huán)境的影響是分不開的。如果父母是相對(duì)冷漠的人，大多數(shù)孩子會(huì)和他們的父母一樣。因此，如果父母希望孩子外向，就應(yīng)該從自己和家庭環(huán)境出發(fā)。

我們講言傳身教，我們?cè)谔幚頉_突的時(shí)候，其實(shí)就是帶給了孩子以后處理的方法。比如說父母遇見沖突，就是非要爭一個(gè)你對(duì)我錯(cuò)，那以后孩子也有可能在他的親密關(guān)系當(dāng)中模仿，也會(huì)去爭一個(gè)你對(duì)我錯(cuò)。