玉林解決孩子嚴(yán)重叛逆問(wèn)題的特訓(xùn)學(xué)校匯總一覽

1、儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校

儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校是一所專門針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校，幫助改善青少年不良行為習(xí)慣，包括叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、不尊重父母等。擁有專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和豐富的教育資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化的教育方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校是一所專門針對(duì)叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu)，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良習(xí)慣，重新融入社會(huì)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，有寬闊的訓(xùn)練操場(chǎng)、多媒體教室、心理咨詢室等，學(xué)生宿舍寬敞明亮，內(nèi)務(wù)整齊劃一。

3、愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校

愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。安全保障，正規(guī)辦學(xué)，實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住，絕無(wú)打罵現(xiàn)象。

4、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校幫助存在嚴(yán)重叛逆行為、行為問(wèn)題、厭學(xué)情緒、網(wǎng)絡(luò)成癮、輟學(xué)或其他心理問(wèn)題的青少年糾正不良行為，回歸健康生活。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，確保學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的進(jìn)步。

5、德優(yōu)青少年叛逆教育學(xué)校

德優(yōu)青少年叛逆教育學(xué)校是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地。重視教育研究，研究不同類型的問(wèn)題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

以上排名不分先后，僅供參考。

儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

青少年素質(zhì)教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)

學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)：著名優(yōu)秀教育專家；全天候24小時(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)；辦學(xué)十四年，反彈率為0；因材施教，定制化服務(wù)。

文化課同步教學(xué)：重視孩子的教育，學(xué)校不但有圖書(shū)館，還有文化知識(shí)輔導(dǎo)。讓孩子們?cè)谛睦斫】?、身體素質(zhì)、還文化輔導(dǎo)上跟得上時(shí)代的步伐。

招生要求：10－18歲青少年，身體健康（無(wú)遺傳病，傳染病等)智力正常，無(wú)犯罪記錄，無(wú)吸食毒品記錄。

假期要求：孩子入校糾正期間，家長(zhǎng)不請(qǐng)假，孩子是不能離校的，過(guò)年也要在學(xué)校(家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年)

家庭教育資訊

如何讓孩子在暑假養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

首先，我們孩子制定一個(gè)操作性強(qiáng)的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在計(jì)劃當(dāng)中，我們一定要把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得具體一點(diǎn)，語(yǔ)英等文科類學(xué)習(xí)側(cè)重于計(jì)算，我們可以安排在上午，下午是數(shù)學(xué)物理等理科學(xué)習(xí)側(cè)重于推理運(yùn)算，我們可以安排在下午。當(dāng)然，每天我們也要給出孩子一定的*活動(dòng)時(shí)間。

其次，剛開(kāi)始我們可以陪著孩子一道學(xué)習(xí)。

好的習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，所以在暑假開(kāi)始階段我們一定要抽出時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們不是在旁邊玩手機(jī)刷抖音陪，而是我們也在看書(shū)或者工作。當(dāng)我們?yōu)楹⒆幼龀龊冒駱拥臅r(shí)候，他們的學(xué)習(xí)注意力和動(dòng)力也都有了。

最后，等到孩子習(xí)慣養(yǎng)成后我們要及時(shí)放手。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)滑旱冰的時(shí)候，一開(kāi)始總是在別人的攙扶下進(jìn)行，然后逐漸離開(kāi)攙扶自主地滑行，最后才能學(xué)會(huì)。同理，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們必須慢慢放手。當(dāng)孩子每天能夠不用在提醒的情況下自覺(jué)地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就應(yīng)該果斷地結(jié)束陪伴，否則孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，反而學(xué)習(xí)依賴性變得更強(qiáng)了。