貴州貴陽正規(guī)叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮早戀管教學(xué)校

1、環(huán)帝青少年教育基地

環(huán)帝青少年教育基地是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，提供全面、科學(xué)和人性化的教育環(huán)境和方法。致力于為孩子提供一個(gè)充滿愛和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過正面的教育和引導(dǎo)，幫助孩子克服叛逆情緒，重新找回自信和快樂。

2、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校面向全國(guó)招收有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。引導(dǎo)式教育，絕不打罵孩子，始終如一的尊重孩子，孩子畢業(yè)后繼續(xù)提供后續(xù)的跟蹤服務(wù)，隨時(shí)解決孩子成長(zhǎng)過程中的各種問題。

3、立禾青少年素質(zhì)教育

立禾青少年素質(zhì)教育教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。采用個(gè)性化教學(xué)方案，重視學(xué)生的興趣和才能，并鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來發(fā)展自己的技能。

4、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

正德青少年特訓(xùn)學(xué)校專注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的高度贊譽(yù)。提供多樣化的課程選擇，包括文化課、心理輔導(dǎo)課、興趣藝術(shù)培養(yǎng)課程等，滿足不同學(xué)生的興趣和需求。

5、新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校是一所專門針對(duì)叛逆青少年的教育機(jī)構(gòu)，致力于通過嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育幫助學(xué)生重新找回自我，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

以上排名不分先后，僅供參考。

環(huán)帝青少年教育基地教育優(yōu)勢(shì)

不良行為教育學(xué)校國(guó)學(xué)知識(shí)課：

中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，*有著深厚的文化積淀和豐富的文化財(cái)富，眾多青少年之所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界癡迷不悔、對(duì)父母親情冷漠、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)缺乏感恩之心，大部分原因是對(duì)本民族的文化少有了解、不接受甚至反感。

因此，封閉學(xué)校每天都會(huì)組織學(xué)員進(jìn)行經(jīng)典文化誦讀、親情感恩教育，讓學(xué)員閱讀經(jīng)典文化典籍，例如《弟子規(guī)》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》等。

在深化學(xué)員們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知的同時(shí)，學(xué)校每天晚上七點(diǎn)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)組織全體學(xué)員老師一起收看《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)員們了解時(shí)事政治和社會(huì)新聞，關(guān)心世界動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)員們的開闊胸懷，使學(xué)員拓寬眼界和增長(zhǎng)見識(shí)。

家庭教育資訊

小孩暑假寫作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

步驟一：先理解孩子困擾

先了解孩子的心態(tài)或困難，再來協(xié)助對(duì)癥下藥就會(huì)容易多了。尤其是平常做功課就拖拉的孩子，父母期待不要太高。幫助孩子不斷修正經(jīng)驗(yàn)才是重點(diǎn)。

步驟二：打造做作業(yè)動(dòng)機(jī)

1.跟孩子一起想，快點(diǎn)做完作業(yè)的好處，同時(shí)想像一下拖拉趕作業(yè)的缺點(diǎn)，把優(yōu)缺點(diǎn)都列出來。

2.親子一起看日歷，父母將已安排的既定行程填上去，讓孩子也填上自己的活動(dòng)日期，例如營(yíng)隊(duì)或才藝課程等，了解剩下哪些天可以做作業(yè)。

3.想想哪些作業(yè)自己做的過程會(huì)很開心，以及完成作業(yè)時(shí)、或?qū)W會(huì)某件事時(shí)會(huì)覺得自己很棒。同時(shí)了解他們不想趕快做作業(yè)原因，一起想解決辦法。

4.條列出自我鼓勵(lì)的正向語言，例如“相信自己一定可以完成，做完就輕松的放假”、“我快完成了。我已經(jīng)做到……了”請(qǐng)孩子常常自我提醒。

步驟三：陪著孩子開始行動(dòng)

1.可以先將作業(yè)分類成“有時(shí)間限制的”：例如要旅游、參觀后才能做報(bào)告；“需要爸媽協(xié)助才能完成的”：例如需外出或做美勞或煮菜等等，可以事先規(guī)劃。接著依作業(yè)類型估算時(shí)間；書寫類、美勞類、閱讀、計(jì)算類等等。

2.拿出暑假行事歷，請(qǐng)孩子想想每天哪個(gè)時(shí)段做作業(yè)最專心。讓日歷提醒孩子，暑假不是只有在做作業(yè)，還有許多好玩的事情！

此外，也想想中途休息時(shí)可以做些什么，及如何提醒自己回去做作業(yè)的方法，例如設(shè)定鬧鐘提醒結(jié)束時(shí)間。別忘了做到了一個(gè)小目標(biāo)就給自己鼓勵(lì)。計(jì)劃從一個(gè)小時(shí)段開始，培養(yǎng)時(shí)間感之后再修正拉長(zhǎng)或縮短。