威海知名叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮早戀管教學(xué)校

1、新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育

新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力。擁有專(zhuān)業(yè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地、心理咨詢(xún)室、籃球場(chǎng)、體能設(shè)備、團(tuán)體輔導(dǎo)室等，設(shè)備設(shè)施齊全。

2、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校常年面向全國(guó)招收有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。實(shí)施嚴(yán)格的管理制度，以確保學(xué)生在校期間能夠得到有效的管理和引導(dǎo)。有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感，并為他們打下良好的基礎(chǔ)。

3、萃華素質(zhì)教育學(xué)校

萃華素質(zhì)教育學(xué)校是一家針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。通過(guò)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和意志力，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

4、善聆叛逆特訓(xùn)學(xué)校

善聆叛逆特訓(xùn)學(xué)校是為那些在傳統(tǒng)教育體系中面臨挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出反叛行為、學(xué)習(xí)障礙或其他問(wèn)題的學(xué)生提供特殊教育和治療的機(jī)構(gòu)。注重培養(yǎng)孩子們的道德觀念和人文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，紀(jì)律和規(guī)矩也是道德教育的重要組成部分。

5、德優(yōu)青少年叛逆教育學(xué)校

德優(yōu)青少年叛逆教育學(xué)校是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。以先進(jìn)的教育理念和多樣化的教學(xué)方式而受到好評(píng)。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)多樣化的課程和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的心理健康和情緒管理，為他們提供必要的心理支持和幫助。學(xué)校還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我意識(shí)和自我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們自主思考和*解決問(wèn)題。

以上排名不分先后，僅供參考。

新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育教育優(yōu)勢(shì)

叛逆封閉學(xué)校四大特色

專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)：

現(xiàn)有心理咨詢(xún)師、心理康復(fù)師、國(guó)學(xué)禮儀老師、文化老師、法制老師、營(yíng)養(yǎng)健康師、軍拓老師等，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、文化學(xué)習(xí)、行為矯正等教學(xué)管理。

完善的教學(xué)設(shè)施：

心理輔導(dǎo)基地、軍訓(xùn)拓展基地、國(guó)學(xué)教育基地、生活體驗(yàn)基地、職業(yè)技能校區(qū)、藝術(shù)培訓(xùn)校區(qū)等6大基地與校區(qū)聯(lián)動(dòng)。

規(guī)范的教學(xué)管理：

規(guī)范化教學(xué)管理，實(shí)行“一對(duì)一”三重保障：心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)拓展。心理輔導(dǎo)老師+德育老師+學(xué)管老師日常管理，心理健康、行為矯正、文化學(xué)習(xí)三不誤。

精準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)：

叛逆學(xué)校重視學(xué)員心理健康成長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)配備了心理咨詢(xún)師，設(shè)立心理溝通室，可及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)員心理情緒并進(jìn)行針對(duì)性心理“康復(fù)治療”，從而達(dá)到矯正效果。

家庭教育資訊

面對(duì)不想上學(xué)的孩子怎么開(kāi)導(dǎo)

1、幫助孩子分析厭學(xué)的原因，從學(xué)校，家庭，社會(huì)和孩子本身興趣開(kāi)始分析。

2、幫助孩子重新找回自信，注重在孩子自己的優(yōu)勢(shì)方面發(fā)揮等等，相信這種厭學(xué)的情緒會(huì)逐漸消除。

3、在教育方面應(yīng)該因材施教，顧及學(xué)習(xí)好的，也要顧及學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。

4、還有是因?yàn)閹熒P(guān)系不好造成厭學(xué)，一些老師對(duì)優(yōu)生和差生對(duì)待差異較大，客觀的造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均，從而讓成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣，對(duì)自己失去了信心，所以一度厭學(xué)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的心理時(shí)，家長(zhǎng)和老師需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行疏導(dǎo)。