孩子厭學(xué)嚴(yán)重作為家長(zhǎng)該怎么辦？青少年特訓(xùn)學(xué)校心理老師覺(jué)得厭學(xué)顧名思義就是討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、厭倦和冷淡，同時(shí)家長(zhǎng)和老師能觀察到這種情緒和行為，比如學(xué)習(xí)效率低、不愿上學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣等，厭學(xué)嚴(yán)重的孩子對(duì)上學(xué)和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種折磨，甚至?xí)x擇退學(xué)、離家出走等極端行為。

最新十大孩子叛逆學(xué)校排名榜：

1.勵(lì)心智教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

2.護(hù)航教育特訓(xùn)學(xué)校

3.湘學(xué)青少年管教學(xué)校

4.020叛逆糾正學(xué)校

5.大正教育叛逆早戀糾正學(xué)校

6.杰龍教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

7.好孩子教育戒網(wǎng)癮學(xué)校

8.善一叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

9.森太戒網(wǎng)癮學(xué)校

10.正苗啟德教育青少年管教學(xué)校

以上排名部分先后,都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果。如果想要了解更多關(guān)于叛逆孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢老師或申請(qǐng)?jiān)囌n，老師會(huì)盡快為您安排回電或者試課。

勵(lì)心智青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所致力于幫助孩子從根源上解決叛逆行為的學(xué)校。該學(xué)校的理念是從儒家文化倡導(dǎo)的“修身齊家治天下”中獲得靈感。名師筑基采用“道德、智慧、技能”培養(yǎng)模式，堅(jiān)持德育教育和課程教育相結(jié)合的原則，幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在名師筑基，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到如何做一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有道德、有文化、有責(zé)任心的人。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、老師會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心，豐富孩子們的課余生活，讓孩子身心健康成長(zhǎng)；
• 2、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控多位一體的輔導(dǎo)校區(qū)，實(shí)施分類(lèi)式輔導(dǎo)為特色教學(xué)；
• 3、文化補(bǔ)習(xí)、自控力注意力綜合訓(xùn)練及考核，綜合野外拉練；
• 4、專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，龐大的社會(huì)資源，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富的社會(huì)實(shí)踐；

叛逆期全封閉管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況；

2、擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍；

3、教學(xué)資質(zhì)完備，教學(xué)設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列。集團(tuán)旨在通過(guò)一系列科學(xué)的，合理的，實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

4、培養(yǎng)孩子多種興趣和愛(ài)好，豐富孩子的精神生活。一方面可以提高孩子對(duì)各種方面能力的提高，不會(huì)過(guò)多耽誤學(xué)習(xí)；

5、學(xué)校全封閉式軍事化管理，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；

6、學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；

7、學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全；

叛逆孩子常見(jiàn)問(wèn)題

作為叛逆封閉管理引導(dǎo)學(xué)校之一，我們成立多年，對(duì)叛逆期青少年的行為特點(diǎn)比較熟悉，為家長(zhǎng)總結(jié)了叛逆期孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，詳情如下：

一、從問(wèn)題特征的角度進(jìn)行劃分可分為障礙類(lèi)和情緒類(lèi)。

行為障礙：表現(xiàn)為攻擊行為，破壞行為，不負(fù)責(zé)任，不服從，惡劣的人際關(guān)系等；情緒問(wèn)題：表現(xiàn)為恐懼和害怕等。

二、從問(wèn)題所在領(lǐng)域的角度劃分

品行不端型，強(qiáng)橫霸道，好逸惡勞，在校滋事生非，欺凌他人，不服管教；紀(jì)律松散型，任何時(shí)候任何地點(diǎn)沒(méi)有遵守紀(jì)律的意識(shí)，不講信用；學(xué)習(xí)困難型，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致跟不上老師的進(jìn)度，惡性循環(huán)，直至放棄學(xué)業(yè)；全面后進(jìn)型，不管對(duì)學(xué)習(xí)還是生活都沒(méi)有積極向上的心態(tài)。

面對(duì)青春期的孩子，父母不是去糾正孩子，而是去尊重他們、支持他們、陪伴他們。在孩子“自我”形成的敏感期，父母做得越多，孩子越脾氣不好，對(duì)孩子完成心理自我會(huì)有阻礙。為什么很多成年人特別在意別人的評(píng)價(jià)，原因是他們心理自我還未完全成熟。因此，面對(duì)偏執(zhí)的青少年，父母應(yīng)給予孩子肯定、鼓勵(lì)、贊賞、尊重，孩子反抗性成分會(huì)逐漸減少，心理自我成熟了，偏執(zhí)就不存在了。