進(jìn)入青春期的孩子，面臨著學(xué)業(yè)和各種各樣的壓力，如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子就很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)上產(chǎn)生技能和心理上的障礙，會(huì)觸發(fā)抗拒情緒，產(chǎn)生逆反心理，孩子根本就聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)、老師說(shuō)的話，這時(shí)候我們就要及時(shí)地采取有效地措施，比如把孩子送到正規(guī)的叛逆青少年學(xué)校，又不知道如何選擇學(xué)校的家長(zhǎng)，可以參考一下小編整理的正規(guī)青少年叛逆孩子學(xué)校。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

安徽安慶親情冷淡打罵父母行為矯正機(jī)構(gòu)排名

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“安徽安慶親情冷淡打罵父母行為矯正機(jī)構(gòu)排名”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

一、正苗啟德教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

二、湘學(xué)少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

三、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

四、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

五、杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

一、關(guān)于正苗啟德青少年叛逆管教學(xué)校

1、環(huán)境優(yōu)美

我們占地面積12畝，使用面積8000平方米，環(huán)境優(yōu)美。

2、環(huán)境設(shè)施好

我們有素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室，標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間，200人學(xué)生食堂、消防演練通道、軍事訓(xùn)練場(chǎng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)、心理行為訓(xùn)練場(chǎng)

3、改變方式

我們是一家以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校，有一對(duì)一心理輔導(dǎo)，師生配同制度，思維導(dǎo)圖式課程，親子互動(dòng)課程，興趣式文化課教學(xué)，全程體驗(yàn)式培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，還有與家長(zhǎng)可以互動(dòng)的家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)。

4、嚴(yán)格管理模式

不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，更不是老師天天講課的培訓(xùn)班，它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。通過(guò)特色的教育教學(xué)，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)。

二、正苗啟德教育招生對(duì)象

1、招生要求:無(wú)犯罪前科、無(wú)精神*癥、癡呆癥、無(wú)疾病、傳染病、遺傳病等。

2、招生范圍:面向全國(guó)常年招生(節(jié)假日不休)年齡:9-17周歲

3、培訓(xùn)時(shí)間:作為一家正規(guī)叛逆期青少年行為矯正教育學(xué)校，我們的教學(xué)、培訓(xùn)時(shí)間為6個(gè)月，但因人而異、因材施教是正苗啟德教育的特點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)生不同的年齡，問(wèn)題，背景、經(jīng)歷、環(huán)境等為學(xué)生量身制定一套獨(dú)特的教育方案，幫助孩子改正不良行為習(xí)慣，使孩子懂得感恩、學(xué)會(huì)理解、樹(shù)立正確目標(biāo)。

正苗啟德青少年叛逆管教學(xué)校通過(guò)：行為矯正心理輔導(dǎo)認(rèn)知改變文化學(xué)習(xí)家庭指導(dǎo)五位一體的教育模式，其管理水平和轉(zhuǎn)化效果均處于行業(yè)前列，成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名問(wèn)題學(xué)生，贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。始終以父母情懷辦好優(yōu)質(zhì)教育，結(jié)合研究實(shí)踐實(shí)施：行為轎正心理輔導(dǎo)認(rèn)知改變文化學(xué)習(xí)家庭指導(dǎo)在五位一體的教育模式下，學(xué)校管理水平和轉(zhuǎn)化效果處于行業(yè)前列，成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名有問(wèn)題的學(xué)生，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

• 1、采取全新教學(xué)理念感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈；
• 2、在這個(gè)學(xué)校里，我們不僅學(xué)會(huì)了尊重自己，也學(xué)會(huì)了尊重他人。我們學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何處理矛盾，這對(duì)我們未來(lái)的生活有著極大的幫助；
• 3、老師都是專業(yè)培訓(xùn)過(guò)的，他們的專業(yè)知識(shí)和教育方法非常先進(jìn)；
• 4、幫助孩子調(diào)整心態(tài)，給予合理的干預(yù)，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的變好，變得積極向上；

作為家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子不愿去上學(xué)的原因，而不是一味的只滿足孩子的要求。孩子提要求，也有可能是父母的原因，作為家長(zhǎng)也得找找自己的原因。

青春期叛逆的孩子為何不懂得感恩？

1.溺愛(ài)所致。

現(xiàn)如今的孩子之所以不懂得感恩，最根本的原因就是父母太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子。

畢竟現(xiàn)在家里面只有一個(gè)孩子，我們都想把所有的愛(ài)全部都付出到這個(gè)孩子的身上，這也就很容易讓孩子擁有一種飄飄然的態(tài)度。

他們會(huì)覺(jué)得父母所付出的一切全都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以根本就不需要去回?bào)。

而且時(shí)間長(zhǎng)了，他們也就習(xí)慣了父母對(duì)自己的包容和愛(ài)護(hù)，而這類的孩子最容易變成狼心狗肺的人。

2.沒(méi)有感恩意識(shí)。

還有一種可能性就是青春期叛逆的孩子現(xiàn)如今的年齡是比較小的，所以他們根本就沒(méi)有感恩的意識(shí)。

如果說(shuō)父母能夠好好地教育孩子的話，讓孩子擁有著一定的感恩意識(shí)，那么他們也愿意為自己的父母去付出一些東西。

只是現(xiàn)如今他們?nèi)耘f不會(huì)通過(guò)一些方式來(lái)表達(dá)出自己的真實(shí)想法，所以青春期叛逆的孩子所展現(xiàn)出來(lái)的樣子必然是被動(dòng)的。

3.和家長(zhǎng)沒(méi)有溝通。

不同的性格的青春期叛逆的孩子情緒崩潰時(shí)的選擇是不一樣的，有的孩子可能選擇自殘、自殺或者離家出走；而有的孩子有可能就選擇傷害別人，包括一切讓他長(zhǎng)期以來(lái)心理受傷的人，比如父母，老師或者某一同學(xué)，當(dāng)仇恨積累到一定程度，用殺人的方式來(lái)報(bào)復(fù)也是有可能的，就像上面提到的惡性事件一樣。