近些年來(lái)國(guó)內(nèi)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，也在積極借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育工作，但是對(duì)于封閉式學(xué)校的存在卻一直存在爭(zhēng)議，到底封閉式學(xué)校好不好，封閉式學(xué)校到底還有沒(méi)有存在的必要?事實(shí)證明正規(guī)的封閉式學(xué)校是有存在的必要性的，特別是對(duì)于自制力缺失，存在嚴(yán)重行為問(wèn)題的青少年來(lái)說(shuō)，封閉式學(xué)校的管理是防止孩子問(wèn)題惡化的一個(gè)重要渠道。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

1.勵(lì)心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒(méi)有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)致電咨詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校是一家專注于幫助青春期叛逆孩子的引導(dǎo)學(xué)校。他們注重解決“問(wèn)題孩子”和“問(wèn)題家庭”教育，進(jìn)行了雙管齊下的教育。學(xué)校提供封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。無(wú)論孩子面對(duì)的是什么問(wèn)題，學(xué)校都能提供有效的心理教育服務(wù)。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣；
• 2、鍛煉意志力，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)家庭責(zé)任感；
• 3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)小組、實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；
• 4、教育孩子文明禮儀，讓孩子尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，服從命令；

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案;

2、全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;

3、有數(shù)百名心理專家和專業(yè)文化教師，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)幫助全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭孩子;

4、開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;

5、簽訂輔導(dǎo)合同，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期效果可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，學(xué)校負(fù)責(zé)到底;

6、24小時(shí)視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);

7、同步小初高文化課輔導(dǎo):課程與學(xué)校同步，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)習(xí);

8、禁止教官打罵體罰孩子，尊重孩子，全方位引導(dǎo)教育，幫助孩子走出迷途。

青春期孩子動(dòng)手打父母，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境

家庭氛圍會(huì)影響孩子的個(gè)性，如果孩子的成長(zhǎng)環(huán)境壓抑，家庭成員之間關(guān)系不和諧，家長(zhǎng)性格暴躁，不懂得尊重他人......都會(huì)對(duì)孩子的品性塑造造成負(fù)面影響。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子擁有家庭歸屬感，同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意跟孩子之間的交流方式，以及處理問(wèn)題的手段，盡量平復(fù)孩子的情緒，不要與孩子硬碰硬，以免矛盾升級(jí)，造成不必要的損傷。

2、關(guān)注孩子的德行發(fā)展

青春期的孩子情緒起伏比較大，做事全憑主觀感受，很少考慮后果，因此家長(zhǎng)在生活中教育孩子的時(shí)候，要關(guān)注孩子的德行發(fā)展，加強(qiáng)素質(zhì)教育，掌握與孩子相處的“度”，不要過(guò)多干涉，也不要給予完全*。

同時(shí)家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)孩子砸壞的東西，家長(zhǎng)要列出一個(gè)清單，損壞費(fèi)用從孩子的生活費(fèi)中適當(dāng)扣除，讓孩子為自己的錯(cuò)誤行為買單。當(dāng)孩子動(dòng)手打父母的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乩渎浜⒆?，讓孩子一個(gè)安靜的環(huán)境平復(fù)心情，反思自己的言行，千萬(wàn)不能過(guò)度忍讓，或是硬碰硬，用*解決問(wèn)題，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的不良行為，今后更難管教。

真正的兒童叛逆學(xué)校認(rèn)為，青春期名兒童的叛逆行為是兒童的心理不成熟，因?yàn)榍嗌倌甑男睦沓墒鞙笥谏沓墒臁Ｔ谛睦碚J(rèn)知發(fā)展過(guò)程中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，他們的理解不堅(jiān)定，不易動(dòng)搖，因此家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行逆反教育時(shí)應(yīng)充分了解孩子的理解、理解和認(rèn)同，才能幫助家長(zhǎng)更好地與他們溝通孩子們，幫助他們更快地走出叛逆期。