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初三二診后怎么提高成績(jī)?
1、調(diào)整心態(tài)
考試就相當(dāng)于一次競(jìng)賽,競(jìng)賽的結(jié)果肯定是有好有壞。考的好的可以暗自竊喜,開(kāi)心好幾天;當(dāng)然考的不好的就要沉迷低落了,更有甚者失去了信心,尤其是幾場(chǎng)考試下來(lái)都不盡人意的小伙伴,可能就已經(jīng)慌了。
但每一次考試后家長(zhǎng)都要及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài),因?yàn)楫吘共皇歉呖?,現(xiàn)在考的好或者不好都是對(duì)他們過(guò)去付出的肯定。而且現(xiàn)在并不能代表未來(lái),不能代表最后的成績(jī)。
2、吃透教材,理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的邏輯
每次考試的時(shí)候,試卷上有很多題目。仔細(xì)分析試卷上的題目會(huì)發(fā)現(xiàn),試卷當(dāng)中有80%左右的基礎(chǔ)題。把這部分基礎(chǔ)題拿下,孩子就能拿下試卷當(dāng)中的大部分題目。所以,高三學(xué)生要吃透教材,理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的邏輯關(guān)系。知道公式是怎么來(lái)的,定理是如何運(yùn)用的。
3、從逐題分析到整體分析
孩子可以從每一道錯(cuò)題入手,分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。
分析思路是:這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的?這道題的解題過(guò)程是什么?這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上,學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析,拿出一個(gè)總體結(jié)論了,之后也能根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
4、要會(huì)融會(huì)貫通
畢竟不管題型如何變,都是萬(wàn)變不離其宗。所以學(xué)生在做題當(dāng)中要學(xué)會(huì)舉一反三,通過(guò)一個(gè)例題可以琢磨出更多的題。只要他們能夠做到這一點(diǎn),把考試當(dāng)中所出的題再如何繞彎,都會(huì)很容易地找出答案。
每當(dāng)?shù)搅烁呖技荆珖?guó)似乎都處于一種低氣壓的狀態(tài),更不要說(shuō)身處其中的家庭了。家長(zhǎng)們小心翼翼的,就怕影響了孩子的情緒,但是又想著能給孩子當(dāng)好后勤,通過(guò)各種輔導(dǎo)班來(lái)幫助孩子來(lái)提分,這其中就包括高三沖刺班,那高三如何沖刺才能讓提分不再是難事呢?因?yàn)楦呷龥_刺方法不對(duì)的話,不僅起不到效果,還有可能讓孩子覺(jué)得非常的疲憊,適得其返。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢!
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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
學(xué)員評(píng)價(jià):
老師們歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核順利成為這里的教學(xué)老師,他們不僅專業(yè)能力強(qiáng),而且教學(xué)能力也是十分專業(yè)的,熟知新課標(biāo)新課改教育政策,懂的教育,更加懂得孩子們,師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎。
近些年來(lái)藝考生的人數(shù)越來(lái)越多,與之相對(duì)的就是藝考生文化課的成績(jī)也水漲船高。由于藝考的同學(xué)們要花大量的時(shí)間在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,聯(lián)考之后已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間留給文化課,而且長(zhǎng)時(shí)間脫離文化課的學(xué)習(xí),即使回到教室也跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏。所以藝考的同學(xué)們都需要參加文化課的補(bǔ)習(xí)班才能夠快速穩(wěn)定的提升成績(jī)。
高中全托輔導(dǎo)對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),是夯實(shí)基礎(chǔ)的有效方式。如果在高中前面的階段的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)好的基礎(chǔ),或者以前的知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)的話,很容易在進(jìn)入高三之后出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的情況。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以在高中全托輔導(dǎo)班進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握薄弱的知識(shí)點(diǎn),盡快走出落后的處境。
高二一對(duì)一補(bǔ)課立足高二教材,以高考考點(diǎn)為中心,一對(duì)一定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析重點(diǎn)、克服難點(diǎn),幫助高三學(xué)生掌握高考考點(diǎn)與難點(diǎn),提高成績(jī)。
有的學(xué)生說(shuō)我數(shù)學(xué)比較好,英語(yǔ)很差,所以就把數(shù)學(xué)先放一邊,就全部精力投身去攻讀英語(yǔ)。其實(shí)這樣不是很好,因?yàn)槲乙郧暗臅r(shí)候也是這樣,數(shù)學(xué)基本不用老師擔(dān)心,成績(jī)挺好,就是英語(yǔ)一直提不上來(lái),但是我花了一個(gè)月時(shí)間專門攻讀英語(yǔ)之后,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)不當(dāng)沒(méi)上來(lái),數(shù)學(xué)成績(jī)也有下滑的趨勢(shì)。所以不能單純專注某一個(gè)學(xué)科,均衡發(fā)展才是最重要的。
總而言之,家長(zhǎng)們?cè)谶x擇初高中一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)校時(shí),一定要注意它們的口碑、師資等綜合去考慮,因?yàn)橹挥羞@樣才能挑選出更適合孩子的高中輔導(dǎo)班,及時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
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