高三英語(yǔ)的閱讀技巧

1.學(xué)會(huì)跳讀，心中有圖

閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹(shù)木，既要統(tǒng)攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來(lái)通讀全文，了解大意，又可用來(lái)搜尋細(xì)節(jié)，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會(huì)忽視細(xì)節(jié)。在跳讀時(shí)一定不要借用母語(yǔ)翻譯，而要通過(guò)情景想象、提綱列表、重點(diǎn)連線、簡(jiǎn)圖示意等手段來(lái)梳理文章脈絡(luò)，使之直觀化、形象化、具體化。

2.善于猜測(cè)詞義

各類考試都允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯，這些詞匯往往文中都會(huì)給出暗示，考生可以根據(jù)上下文來(lái)推斷他們的意思;有些其后則會(huì)緊跟其同位語(yǔ)，直接對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明;有的詞匯(多數(shù)為名詞)只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動(dòng)、植物等等，而無(wú)須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意，因?yàn)橐?、兩個(gè)詞不認(rèn)識(shí)根本不會(huì)對(duì)文章理解帶來(lái)障礙，一定不能因之而恐慌，從而影響發(fā)揮。

對(duì)于詞義猜測(cè)試題中的超綱詞，文中肯定會(huì)對(duì)其進(jìn)行或解釋、或同義、或暗示，只要細(xì)心，只要思路開(kāi)闊，就一定能發(fā)現(xiàn)線索，確定其含義。

選一個(gè)好的高考輔導(dǎo)班，老師的講解能讓學(xué)生迅速鞏固基礎(chǔ)，彌補(bǔ)不足，全面把握孩子的每一個(gè)弱點(diǎn)，使孩子的學(xué)習(xí)更加有效。如何選一個(gè)好的高考輔導(dǎo)班？更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

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蘇州市工業(yè)園區(qū)高中全科輔導(dǎo)班排名匯總

• top1、新東方：精品小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高，上課效率高。授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和差距，有效顧全學(xué)生整體，全年沖刺班課時(shí)緊密，科學(xué)安排統(tǒng)考和選修科目，做到突出重點(diǎn)，兼顧整體，充分挖掘?qū)W生的潛力；
• top2、震華教育：積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，目前旗下個(gè)性化教育產(chǎn)品包括京譽(yù)1v1輔導(dǎo)、小組課、中高考全封閉托管課程、藝考輔導(dǎo)課程等，不僅能夠有效幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧，還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素，助力每一位學(xué)員全面成長(zhǎng)。
• top3、秦學(xué)教育：教師團(tuán)隊(duì)由多名高考科目專業(yè)教師組成，他們都是在高考領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)素養(yǎng)的教育專家。他們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握必備的知識(shí)和技能；
• top4、戴氏：專注高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的中高考試題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)；我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)；
• top5、學(xué)大：專注小初高中文化課輔導(dǎo)多年，設(shè)立了多種多樣的輔導(dǎo)課程，如中高考沖刺、中高考復(fù)讀、藝考文化課輔導(dǎo)、小升初、初升高銜接、寒暑假輔導(dǎo)班等，以1對(duì)1輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三、一對(duì)四、6-15人小班課等多種輔導(dǎo)形式，為學(xué)生提供更多選擇。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、科學(xué)搭配小組成員，為學(xué)員專屬教學(xué)方案，精細(xì)化教學(xué)，精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)效率高；
• 2、管理學(xué)生在校紀(jì)律、成長(zhǎng)及生活,家校溝通。及時(shí)處理在校事宜；
• 3、小班化教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情關(guān)愛(ài)；
• 4、全封閉管理，精品小班與個(gè)性化教育相結(jié)合；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、新東方：

  上不上輔導(dǎo)班，其實(shí)最主要的還是學(xué)生的態(tài)度，若學(xué)生上了也一樣毫不在意摸魚(yú)開(kāi)小差，其實(shí)上了也作用不大，如若學(xué)生積極對(duì)待，上輔導(dǎo)班還是很有作用的，一是可以查缺補(bǔ)漏，二是能夠?qū)Ｐ膶W(xué)知識(shí)，輔導(dǎo)班比學(xué)校要更加細(xì)致，老師更能照顧到學(xué)生，高中生上輔導(dǎo)班到底好不好，還是取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的。

• top2、震華教育：

  全日制教學(xué)和學(xué)校更相似，如果學(xué)生在輔導(dǎo)課上了幾個(gè)月，最后的成就還是沒(méi)有重大改進(jìn)，表明這位老師不適合學(xué)生或者是教學(xué)能力不夠，也許是教師的教學(xué)方法不習(xí)慣，或者因?yàn)槠渌?，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，我們選擇高三補(bǔ)習(xí)班的目的就是以提升成績(jī)?yōu)橹?，其他因素都不占主?dǎo)地位。

• top3、秦學(xué)教育：

  高三教程課程一般分為三種教學(xué)形式，一對(duì)一的教學(xué)，小班教學(xué)，全日制教學(xué)，一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)是教師可以更好地輔導(dǎo)我們的弱點(diǎn)，但缺點(diǎn)是價(jià)格高，而不是一般家庭可以承受，小班的數(shù)量是十個(gè)人范圍內(nèi)，雖然是一對(duì)更好，但教師基本上可以照顧每個(gè)候選人，價(jià)格遠(yuǎn)低于一對(duì)課程。這是每天的一般選擇。

• top4、戴氏：

  有些輔導(dǎo)班在遇到孩子不會(huì)的情況時(shí)，直接告訴學(xué)生答案，而不是去講解還有的是讓學(xué)生去問(wèn)其他同學(xué)，這都是老師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一對(duì)一的教學(xué)方式更適合高中的學(xué)生，這時(shí)候的同學(xué)需要安靜，專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境去靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

• top5、學(xué)大：

  選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，還要選擇適合自己的模式。市面上比較常見(jiàn)的課外模式有大班輔導(dǎo)、一對(duì)一輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)等，各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子的情況選擇合適的類型。例如，有偏科現(xiàn)象的學(xué)生可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，因此更有針對(duì)性。不想在路上消磨時(shí)間的學(xué)生也可以進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。

整體來(lái)說(shuō)，在高三輔導(dǎo)方面非常的不錯(cuò)，無(wú)論是教學(xué)環(huán)境，師資力量，還是對(duì)于每個(gè)學(xué)生的規(guī)劃，都做的十分到位。選擇一所好的機(jī)構(gòu)，對(duì)于自己升入理想大學(xué)，能夠起到是事半功倍的效果。