孩子經(jīng)常逃學(xué)輟學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)或者是喜歡玩，任憑父母和老師勸誡，都無(wú)濟(jì)于事，怎么引導(dǎo)？正規(guī)叛逆厭學(xué)管教學(xué)校多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)問(wèn)題少年開(kāi)展軍事訓(xùn)練教育，有需要的家長(zhǎng)可以了解一下。

1、慧諾特：有一對(duì)一的心理老師，可以幫助他們，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，為他們制定一個(gè)好的方案，有助于他們成長(zhǎng)。

2、大正：通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、弘揚(yáng)：是一所針對(duì)品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、情緒沖動(dòng)、夜不歸宿）或有輕微違法行為的未成年人，培養(yǎng)其健康的心理和行為，培養(yǎng)成有愛(ài)心、有自信、有親情、有責(zé)任感、會(huì)感恩、會(huì)處事、會(huì)做人，思想開(kāi)朗的時(shí)代青少年。

4、成龍：采取全新教學(xué)理念，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈。

5、020：采取全封閉訓(xùn)練管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)師資居國(guó)內(nèi)居國(guó)內(nèi)行業(yè)前列。

青少年叛逆學(xué)校的成因主要有三個(gè)方面：家庭、社會(huì)和學(xué)校。首先，家庭因素是導(dǎo)致青少年叛逆學(xué)校的主要原因。家庭缺乏愛(ài)心和理解，導(dǎo)致青少年叛逆。其次，社會(huì)因素也是導(dǎo)致青少年叛逆學(xué)校的重要原因。社會(huì)環(huán)境不好，缺乏愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致青少年叛逆。最后，學(xué)校因素也是導(dǎo)致青少年叛逆學(xué)校的重要原因。學(xué)校的教育環(huán)境不好，課程落后，師資力量不強(qiáng)，導(dǎo)致青少年叛逆。

畢節(jié)市五大孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)封閉式管教學(xué)校專(zhuān)業(yè)幫助健康成長(zhǎng)

1、慧諾特：教學(xué)模式新穎，推出豐富多樣化的課程體系，讓叛逆孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)越來(lái)越高效可靠。因此，有著專(zhuān)業(yè)可靠的教學(xué)模式之后，讓家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越滿意，甚至還會(huì)在這樣的學(xué)校當(dāng)中越來(lái)越值得信賴，這樣在教學(xué)方法上還是很有特色，達(dá)到了讓孩子在進(jìn)步上會(huì)越來(lái)越快的。

2、大正：辦學(xué)質(zhì)量一流，依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念，才能夠精準(zhǔn)的對(duì)每一個(gè)叛逆孩子能夠做出專(zhuān)業(yè)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，從而孩子在思想上的轉(zhuǎn)變速度上也是會(huì)更快的。所以說(shuō)，這在辦學(xué)過(guò)程中都要充分的去掌握好其質(zhì)量上的高低，才能夠確保叛逆孩子在這里的進(jìn)步上會(huì)越來(lái)越快的。

3、弘揚(yáng)：嚴(yán)格按時(shí)執(zhí)行每一個(gè)管教的措施，獎(jiǎng)罰分明，有了進(jìn)步就要大力的表?yè)P(yáng)，這樣在內(nèi)心深處的積極性上就會(huì)明顯的提高。因此，一對(duì)一的心理導(dǎo)師在疏導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中，還是要深入的去了解孩子的內(nèi)心想法，從興趣愛(ài)好上著手，這樣對(duì)改變叛逆期來(lái)說(shuō)也是起到了更好的幫助。

4、成龍：擁有豐富的行為矯正經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子叛逆的行為方面都是可以推出正確的引導(dǎo)模式，為的就是在管教過(guò)程中的轉(zhuǎn)變速度上會(huì)更快，自然讓叛逆孩子的成長(zhǎng)上會(huì)越來(lái)越快的。所以說(shuō)，訓(xùn)練的方式和活動(dòng)類(lèi)型不同，可能在這方面的實(shí)際效果上就會(huì)有著差別，帶來(lái)的作用會(huì)有著區(qū)別。

5、020：注重分析成長(zhǎng)中所存在的不良行為和習(xí)慣，從而挖掘更多精準(zhǔn)的辦法來(lái)去進(jìn)行改變。從而，讓青少年在素質(zhì)教育和行為矯正上都能夠得到了改變，看出來(lái)這在成長(zhǎng)教育過(guò)程中有著正能量的時(shí)刻。每個(gè)叛逆孩子的不良行為不同，可能在改正方面的要求和標(biāo)準(zhǔn)上也是會(huì)不一樣的。

尊重孩子做大人的意愿，改變和孩子的相處模式，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，要努力做到平等交流，而不是一味用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制，要從過(guò)去命令式的說(shuō)話語(yǔ)氣，變成善于提問(wèn)和傾聽(tīng)，多和他們協(xié)商規(guī)則，少講道理。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式，幫助孩子綜合發(fā)展，銳變成為一個(gè)陽(yáng)光、積極、有責(zé)任感的少年。

2、正苗啟德教育：秉持以學(xué)生為中心的教育理念，致力于為叛逆孩子提供全方位的教育服務(wù)。學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教育體系，注重個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、正苗啟德教育：?jiǎn)栴}青少年軍事化矯正學(xué)校以軍事化管理為核心特點(diǎn)，通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)矩，讓青少年重新認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù)。這種管理模式可以幫助他們建立起積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)自律能力，并幫助他們擺脫各種不良行為的依賴。

4、正苗啟德教育：是受*監(jiān)管的正規(guī)厭學(xué)學(xué)校。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主，軍事化訓(xùn)練為輔，另開(kāi)設(shè)相應(yīng)的文藝課程。學(xué)校主要針對(duì)網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，早戀，自卑自閉，打架斗毆，奢侈消費(fèi)，自控力差，學(xué)校無(wú)法約束的學(xué)生。以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。自成立以來(lái)，學(xué)校得到了社會(huì)及教育界的高度認(rèn)可和好評(píng)。

男孩子14歲不聽(tīng)話管不了怎么辦?

叛逆期，表現(xiàn)出不聽(tīng)話是非常正常的，一方面14歲處在叛逆期的孩子逐漸有自己的*意識(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的命令或者啰嗦很容易表現(xiàn)出反感，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要多有耐心的了解孩子內(nèi)心世界的真實(shí)想法和成長(zhǎng)煩惱，不要給孩子太大的壓力，應(yīng)該和他們建立起朋友之間的信任。那具體家長(zhǎng)應(yīng)該如何管呢?

1.父母教育孩子的時(shí)候，要用平等的方式，不用特意樹(shù)立大人的威嚴(yán)，避免去嘮叨孩子更不要打罵他。管教孩子的時(shí)候，不要一個(gè)教，一個(gè)護(hù)。夫妻雙方保持同頻的教育方式才能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是在教育過(guò)之后可以適當(dāng)?shù)慕o予一些安慰，讓孩子能夠感受到父母的體貼。

2.跟孩子做朋友，認(rèn)真聽(tīng)他傾訴。家里的煩難也可以對(duì)孩子講一講，讓孩子覺(jué)得自己是家庭成員中重要的一員，自己本身也會(huì)更有參與感，對(duì)家庭多一些責(zé)任心。

3.多高一些家庭體育文娛活動(dòng)或者外出，讓孩子的生活和眼界都豐富起來(lái)就不會(huì)局限于一些小事，鉆牛角尖。對(duì)他的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)?？梢詥渭兊膶?duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不要跟他的過(guò)去對(duì)比也不要和孩子的朋友對(duì)比。

4.幫助孩子結(jié)交一些性格好的朋友。父母身邊的一些朋友的孩子也可以出去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，如果有品行好的孩子的帶領(lǐng)，孩子的發(fā)展也會(huì)更端正。平時(shí)家長(zhǎng)也要注意言傳身教，做好表率，孩子的很多行為都在父母身上習(xí)得的，家長(zhǎng)品行端正，耳濡目染的孩子肯定是端正的。

5.對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題要給孩子定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為了讓他不犯錯(cuò)誤，而是為了讓他知道要為自己的品行負(fù)責(zé)。

如果這些方法都用了，孩子的問(wèn)題還沒(méi)解決，那么可以幫助孩子尋找一所專(zhuān)業(yè)正規(guī)的叛逆教育學(xué)校，讓孩子在這種特殊學(xué)校里接受專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)解決孩子叛逆問(wèn)題。

叛逆期的孩子雖然不聽(tīng)話，有時(shí)候也會(huì)犯渾，可他們的心還是善良的，在父母不怎么管教時(shí)，他們自然會(huì)思考事情的對(duì)錯(cuò)，來(lái)判斷自己的行為是否有錯(cuò)。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為您做出專(zhuān)業(yè)的解答！