在孩子的成長(zhǎng)過程中，可能會(huì)變得任性不聽話，有很多自己的想法，這是因?yàn)樗M(jìn)入了青春期，會(huì)有叛逆心理和行為。這個(gè)階段的孩子容易煩躁，和父母也會(huì)經(jīng)常發(fā)生矛盾，甚至做出更出格的事情。孩子在叛逆期需要正確的引導(dǎo)，專業(yè)的正規(guī)叛逆學(xué)校深入了解叛逆期孩子心理，幫助孩子矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變孩子心理，讓孩子健康成長(zhǎng)。

1、博優(yōu)叛逆特訓(xùn)學(xué)校

2、知恩特訓(xùn)學(xué)校

3、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

4、博智青少年素質(zhì)教育學(xué)校

5、紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

6、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

7、新葉教育叛逆教育學(xué)校

8、青禾封閉式叛逆學(xué)校

9、雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校

10、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

以上排名不分先后，僅供參考。

博優(yōu)叛逆特訓(xùn)學(xué)校旨在幫助那些表現(xiàn)出叛逆行為問題或?qū)W習(xí)困難的青少年。提供一系列的教育和心理輔導(dǎo)服務(wù)，以幫助這些青少年克服困難，重新找回自信和生活的方向。學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

• 軍事化管理及行為矯正、思想品德及養(yǎng)成教育、心理輔導(dǎo)、戶外拓展及生活體驗(yàn)、國學(xué)課程及日常禮儀、學(xué)業(yè)定位及全程追蹤、家長(zhǎng)課程相結(jié)合滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康積極的心態(tài)。
• 教育團(tuán)隊(duì)用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
• 以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)孩子個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)校問答

孩子回來之后會(huì)不會(huì)怨恨父母？

答：孩子前期過來的時(shí)候肯定是存在這種思想的，畢竟脫離了原本舒適的環(huán)境，所以孩子剛過來,父母最好能寫一封信帶過來或者拍照發(fā)過來。

你們學(xué)校有沒有體罰學(xué)生？

答：全日制寄宿叛逆學(xué)校是24小時(shí)公開透明化的教學(xué)，所有公共區(qū)域全部都有監(jiān)控設(shè)備，家長(zhǎng)可通過手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。我們每一個(gè)教職員工都是培訓(xùn)上崗，禁止打罵體罰學(xué)生，全校老師工作人員致力于共同營造和諧，健康，文明的校園環(huán)境。

叛逆的小孩怎么教育

1、避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

2、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

3、尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

4、換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

5、忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

6、穩(wěn)定情緒家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。