對(duì)于青春期的孩子早戀，我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)加以勸告呢，其實(shí)早戀對(duì)于大部分家長(zhǎng)來講就像洪水猛獸，一旦感覺孩子有了早戀跡象，就很容易方寸大亂。其實(shí)家長(zhǎng)這樣的反應(yīng)也不是完全不對(duì)，孩子的細(xì)微變化家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注，但對(duì)青春期的孩子來講，教育要更講究方法，不宜過分敏感和焦慮，要從潛意識(shí)的去滲透給孩子。

1、慧諾特：是一所關(guān)愛青少年心理、特訓(xùn)、成長(zhǎng)學(xué)校，深度聚焦8-18歲孩子，厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，不聽話，不溝通等教育問題……

2、大正：基地理念“責(zé)任素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，開展軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育。

3、弘揚(yáng)：堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會(huì)”、四法、三恩對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。

4、白翎爾：專注青少年叛逆引導(dǎo)，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)愛迷途孩子，關(guān)注困惑家庭，創(chuàng)新教育模式，以增進(jìn)學(xué)生心理健康為核心。

5、善聆：針叛逆青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一片社會(huì)。

很多孩子的厭學(xué)情緒都是一步步開始的，在發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的苗頭時(shí)家長(zhǎng)一定要注意運(yùn)用合理的方式“掐滅”它。很多家長(zhǎng)都是在孩子厭學(xué)情緒非常強(qiáng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，而這個(gè)時(shí)候很有可能已經(jīng)為時(shí)尚晚，孩子可能已經(jīng)到了想要逃學(xué)的地步了，已經(jīng)阻止不了孩子了。

合川區(qū)青少年叛逆管教學(xué)校糾正孩子早戀行為

1、慧諾特：拒絕簡(jiǎn)單粗暴，也避免人格侮辱，并且在管教過程中也不可能出現(xiàn)打罵或者被體罰的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過程中的專業(yè)性和可靠性上都會(huì)有所提高，都是通過借鑒這樣先進(jìn)教育的新理念，才能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)發(fā)展上起到了事半功倍的效果，讓孩子的成長(zhǎng)速度會(huì)越來越快。

2、大正：老師與學(xué)生同吃同住，通過軍事化教學(xué)，讓孩子養(yǎng)成良好的自控能力，懂得吃苦耐勞，同時(shí)心理輔導(dǎo)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，加之文化課輔導(dǎo)和興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)，讓孩子的生活學(xué)習(xí)變得充實(shí)有意義。

3、弘揚(yáng)：深入了解孩子情況，通過感恩教育和親子課堂的方式相結(jié)合，才能夠在教學(xué)過程中，對(duì)孩子的感恩思想提升上會(huì)有著很大的幫助。因此，這在全封閉教學(xué)的角度來說，都知道這在快速走上正軌的時(shí)候會(huì)越來越精準(zhǔn)的。唯有這樣，才能夠在管教模式上更加獨(dú)特，讓孩子能夠快速走上正軌，實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展。

4、白翎爾：一對(duì)一的跟蹤管教模式。當(dāng)然，比較叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校的時(shí)候，在管教模式上很新穎，并且會(huì)安排專人來對(duì)接，說明這在跟蹤式的教學(xué)上也是很有特色，讓孩子在這方面成長(zhǎng)的效果上也是會(huì)越來越好的。唯有總結(jié)了在這方面的管教要求和細(xì)節(jié)，都可以看出來在成長(zhǎng)階段的發(fā)展上也是很不錯(cuò)的。

5、善聆：24小時(shí)全天候的在線監(jiān)控，對(duì)孩子在線的實(shí)際情況上都可以及時(shí)的去了解。說明叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校在管教孩子方面的綜合實(shí)力和水準(zhǔn)上都會(huì)有所提高。由于在行為矯正方面的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，在特訓(xùn)過程中所設(shè)計(jì)的解決方案也是切實(shí)可行，得到了家長(zhǎng)的肯定，讓孩子在這里能夠真正的成長(zhǎng)起來。

青春期的少女對(duì)異性有一種模糊的喜好和強(qiáng)烈的好奇心。看到高年級(jí)同學(xué)和同齡人談戀愛，我覺得是一種時(shí)尚，所以我戀愛是為了滿足我的虛榮心和好奇心。這種愛不是為了婚姻，甚至連自己的目的都不知道。沒有目的的愛不是真愛。只有真愛才能永恒。既然這樣的愛不可能永恒，那肯定會(huì)受傷！這是一種飛蛾撲火的愛情——早戀。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：采取軍事化全封閉管理,教學(xué)資質(zhì)完備,教學(xué)設(shè)施齊全,專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。集團(tuán)旨在通過一系列科學(xué)的,合理的,實(shí)用的教育過程,解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的厭學(xué),偏執(zhí),自閉,行為失調(diào),情感冷漠,無自控能力等問題進(jìn)行研究并解決,作為集團(tuán)的心理輔導(dǎo)指導(dǎo)更專業(yè),更有效果。

2、正苗啟德教育：叛逆學(xué)校將繼續(xù)致力于為叛逆孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷創(chuàng)新教育模式和方法。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成才之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校將與社會(huì)各界密切合作，形成多元化的教育資源，為學(xué)生打造更廣闊的發(fā)展空間。

3、正苗啟德教育：叛逆青少年教育學(xué)校深知家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，在教育過程中與家庭形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過家校聯(lián)合的努力，我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們提供全方位的支持和保護(hù)。

4、正苗啟德教育：專注8-18歲孩子行為矯正，已經(jīng)有10余年了，口碑挺不錯(cuò)的，針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校心理導(dǎo)師通過家庭教育方式診斷，尋找孩子叛逆，網(wǎng)癮等問題根源，制定專門的矯正方案。幫助孩子，樹立正確的人生觀，提高自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)。其實(shí)叛逆期的孩子內(nèi)心很敏感、脆弱，他們只是不知道該如何表達(dá)，更不知道該如何調(diào)整自己的情緒，因此在溝通過程中家長(zhǎng)要更加多些耐心，用接納的心態(tài)和孩子交流，引導(dǎo)孩子溝通，這樣他慢慢就能體會(huì)到家長(zhǎng)的用心。

一、初中生厭學(xué)如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、首先要了解孩子的特點(diǎn)和需求，初中生正是身心劇烈變化時(shí)期，迫切的希望能夠擺脫童年，扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色，并獲得全新的社會(huì)評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)一定要了解這個(gè)階段孩子身心發(fā)展的規(guī)律及需求，才能有效的幫助孩子平穩(wěn)渡過青春期。

2、其次是管理好自己的情緒，家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的影響不可輕視，家長(zhǎng)不好的情緒也會(huì)傳染，孩子的活動(dòng)和言行會(huì)受到家長(zhǎng)情緒的影響和牽制。

比如青春期開始關(guān)注自身形象、結(jié)交異性朋友等，家長(zhǎng)只有認(rèn)識(shí)到孩子的這些變化屬于正常表現(xiàn)，才能從心理上接納孩子，理解孩子。

3、然后是家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行有效溝通，在與青春期孩子溝通時(shí)，可以先從孩子感興趣的話題聊起，讓孩子逐漸對(duì)家長(zhǎng)打開心扉。

對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多稱贊。有效陪伴、耐心傾聽是進(jìn)行有效溝通的前提和保障。

4、最后是良好的家庭生活氛圍，家長(zhǎng)要尊重孩子的意見，對(duì)于有分歧的地方，教會(huì)孩子“換位思考”，這樣孩子才愿意和家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)也能及時(shí)的了解孩子的真實(shí)想法。

二、初中生厭學(xué)的原因有哪些

1、父母對(duì)孩子期望高

孩子如果長(zhǎng)期達(dá)不到父母的要求，就會(huì)心理壓力大大增加，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)就是痛苦的。

2、缺乏學(xué)習(xí)自覺性

父母陪讀，會(huì)使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，難以*地解決遇到的新問題。

3、社會(huì)不良因素

現(xiàn)今社會(huì)娛樂場(chǎng)合過多，如電競(jìng)城、網(wǎng)吧等，學(xué)生受不住誘惑而分心，導(dǎo)致厭學(xué)。

在判斷初中生有沒有手機(jī)成癮，可以看這三個(gè)方面，首先是時(shí)刻不離開手機(jī)，嚴(yán)重影響正常生活和學(xué)習(xí)。其次是起床就上網(wǎng)，甚至故意躲避人際交往，學(xué)習(xí)下降。最后是在沒有手機(jī)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁、坐立不安等表現(xiàn)，都是初中生沉迷手機(jī)的主要癥狀。

古人道：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”孩子叛逆，父母是最操心的人、更愿意用盡畢生精力去養(yǎng)育子女。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！