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高考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃如何合理安排
一、要分類預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可以分為三類:—是課前預(yù)習(xí),二是階段預(yù)習(xí),三是學(xué)期預(yù)習(xí)。
二、選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間,這里所指的預(yù)習(xí)時(shí)間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)最好安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間里,根據(jù)時(shí)間的多少來(lái)確定預(yù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。
三、迅速瀏覽新課,先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍,使自己對(duì)新課心中有數(shù),初步知道新課中哪些是—看就懂的,哪些是看不懂的,然后帶著這些問(wèn)題細(xì)讀第二遍。
四、帶著問(wèn)題細(xì)讀第二遍,通過(guò)第—遍對(duì)新課文的快速瀏覽,閱讀第二遍時(shí),速度要放慢一些,一邊細(xì)讀,一邊思考與理解,遇到不明白的地方,要停下來(lái)反復(fù)思考,對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞,要立即查工具書搞明白,實(shí)在搞不懂的問(wèn)題,就把它記下來(lái)帶到課堂上,聽課時(shí)再去解決。
在高三緊張的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生面臨著海量的復(fù)習(xí)任務(wù),因此我們應(yīng)該規(guī)劃一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)也要針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。為了進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效率,我們推薦參加一家高素質(zhì)的高考輔導(dǎo)班。如何選一個(gè)好的高考輔導(dǎo)班?更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢!
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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
學(xué)員評(píng)價(jià):
高三的時(shí)候本身就是比較累的,課程比較多而且每天都會(huì)有大量的題合作課程比較多,而且每天都會(huì)有大量功課需要大家去做,如果一個(gè)學(xué)生的個(gè)人時(shí)間都花費(fèi)不開,再去給他報(bào)高考全托補(bǔ)習(xí)班的話會(huì)加重他的負(fù)擔(dān),可能不僅起不到效果,反而會(huì)起到相反的效果。在巨大的壓力,年前很多人不能夠合理的,其適應(yīng)導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)效率更為理想,這就得不償失了。
對(duì)于一對(duì)一的課程,老師在教學(xué)的時(shí)候還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路,讓學(xué)生能夠明確面對(duì)題目的時(shí)候應(yīng)該如何更加有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考,采用什么樣的思路去解答。對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的收獲也都是很不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)。
學(xué)會(huì)總結(jié)。一是總結(jié)考試成績(jī),學(xué)會(huì)正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù),才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼,而是專注于學(xué)習(xí)過(guò)程,專注于分?jǐn)?shù)背后的問(wèn)題。二是對(duì)考試的失誤點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),從中找出失誤的原因,這是考試后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力當(dāng)然是重要的,但畢竟分?jǐn)?shù)是知識(shí)和水平的象征,努力是否合理往往反映在分?jǐn)?shù)上。三是總結(jié)問(wèn)題,整理出錯(cuò)誤的問(wèn)題,收集錯(cuò)誤的問(wèn)題,做出相應(yīng)的解決方案。四是通過(guò)總結(jié)去確定下一階段的學(xué)習(xí)方向。
孩子的學(xué)習(xí)不能夠在學(xué)校得到滿足時(shí),就要去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。幫孩子報(bào)名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目的,是幫助孩子解決在課堂上遺留的問(wèn)題,父母不要對(duì)孩子有過(guò)高的學(xué)習(xí)期望,不然會(huì)給孩子施加很大的壓力,這樣把孩子壓迫的緊了,反而會(huì)對(duì)孩子不好??赡芎⒆颖緛?lái)還是愛(ài)學(xué)習(xí)的,但是因?yàn)閴毫μ螅瑫?huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,這樣會(huì)適得其反。父母可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,如果得不到解決,就給孩子報(bào)名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。但是前提也是在孩子愿意輔導(dǎo)的情況下報(bào)班,一定要參考孩子的意見(jiàn),只有讓孩子感興趣,才能讓孩子更好的學(xué)習(xí),孩子才會(huì)學(xué)的更開心。
父母不要過(guò)分重視孩子的成績(jī),成績(jī)只能代表成績(jī),并不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)只能代表孩子在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有好好學(xué)習(xí),并不能代表孩子孩子以后是不是一個(gè)的人。家長(zhǎng)如果想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),就要讓孩子有學(xué)習(xí)的愛(ài)好,報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候也要著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的愛(ài)好。這樣孩子有了愛(ài)好,才會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。不要給孩子太大的壓力,讓孩子享受學(xué)習(xí)。
高考來(lái)臨,送你高考三法寶:幸運(yùn)神筆一支,下筆就是滿分;消難橡皮一塊,錯(cuò)題一改即對(duì);深深祝福一段,高考定然奪魁。高考日,祝你成功,幸運(yùn)加倍!
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