以前，我們以為影響一個(gè)人是否成功的因素只有兩種：智力和情緒智力。智商多半是天生的，與父母的遺傳有很大關(guān)系。另外一個(gè)很重要的因素也容易被人們忽視，即感覺(jué)統(tǒng)合。感覺(jué)統(tǒng)合簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大腦與身體的協(xié)調(diào)，0-13歲是兒童感統(tǒng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期，只有孩子的感統(tǒng)能力發(fā)育正常，他的先天智商水平才能得到充分的發(fā)揮和展示。

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二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音語(yǔ)言康復(fù)，運(yùn)用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對(duì)0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時(shí)廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使全社會(huì)關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時(shí)與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會(huì)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。此外，也為廣大病患家長(zhǎng)建立良性互動(dòng)平臺(tái)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到未來(lái)的希望。

三、康復(fù)知識(shí)分享

介紹兩種自閉癥兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法：

1.常規(guī)性訓(xùn)練。針對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言障礙的康復(fù)治療，常見(jiàn)的方式也是常規(guī)性的手段，主要包括對(duì)其進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練、口舌力量和靈活性訓(xùn)練。實(shí)踐中，針對(duì)發(fā)音訓(xùn)練，要綜合運(yùn)用壓聲等技巧，讓兒童下壓腹腔，迫使其發(fā)音，用手或者軟軟的東西撓手心部位，直到發(fā)出笑聲，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)發(fā)音效果的提升；針對(duì)口舌靈活性的訓(xùn)練，主要是通過(guò)口舌操的方式進(jìn)行，口部活動(dòng)、舌部活動(dòng)，真正讓自閉癥兒童做到靈活自如地做張口、開(kāi)口、咧嘴、鼓腮等動(dòng)作，舌部的運(yùn)動(dòng)要鍛煉其靈活性，彈舌、舔嘴唇等動(dòng)作，都要隨時(shí)可以完成。

提醒：口舌操也可在百度上搜尋關(guān)鍵詞查看視頻。

2.運(yùn)動(dòng)式訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱好壞直接關(guān)系到自閉癥兒童的語(yǔ)言能力的發(fā)展，在康復(fù)訓(xùn)練中，要善于借助運(yùn)動(dòng)式訓(xùn)練方法和技巧，提高自閉癥兒童的語(yǔ)

言能力。大部分自閉癥兒童在不同程度上存在著運(yùn)動(dòng)能力欠缺的問(wèn)題，而且也不喜歡運(yùn)動(dòng)，這就在很大程度上影響著他們的氣息調(diào)整能力。對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行

運(yùn)動(dòng)化康復(fù)訓(xùn)練，要注重日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，跑步、有氧運(yùn)動(dòng)（爬山好）、上下樓梯、仰臥起坐等，都屬于很好的運(yùn)動(dòng)治療康復(fù)的方式和選擇。

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