合肥市瑤海區(qū)專門(mén)針對(duì)叛逆少年軍事化管教學(xué)校封閉式管理？很多父母反映，孩子一到青春期，就跟變了一個(gè)人一樣，情緒變得喜怒無(wú)常，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，跟朋友出去玩或者早戀，一批評(píng)就對(duì)抗父母，怎么管也不聽(tīng)。其實(shí)可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，專業(yè)的叛逆孩子幫扶機(jī)構(gòu)。青少年素質(zhì)教育學(xué)校哪家好？

機(jī)構(gòu)介紹：

招生對(duì)象：

具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱，無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

叛逆孩子軍事化管理學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：

1、學(xué)習(xí)類問(wèn)題：厭學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)、注意力不集中等

2、自我類問(wèn)題：自卑、自主性差等

3、情緒類問(wèn)題：恐懼、暴躁,情緒不穩(wěn)定等。

4、行為類問(wèn)題：說(shuō)謊、混社會(huì),與父母對(duì)抗等攻擊性行為、吸煙等。

5、成長(zhǎng)類問(wèn)題：抗挫能力差、社會(huì)適應(yīng)不良、青春期性心理問(wèn)題、升學(xué)與就業(yè)等問(wèn)題。

6、人際關(guān)系問(wèn)題：師生關(guān)系緊張、同伴關(guān)系緊張、親子關(guān)系緊張等

7、危機(jī)干預(yù)類問(wèn)題：自殘、重大災(zāi)難、喪親等

8、青春期問(wèn)題：叛逆、早戀、夜不歸宿等

9、心理年齡問(wèn)題：長(zhǎng)不大、幼稚病等。

• 1.簽合同保證效果，教育團(tuán)隊(duì)，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航;學(xué)校開(kāi)設(shè)同步文化輔導(dǎo)課程，可參加考試，不影響升學(xué)，在孩子心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正、素質(zhì)教育同時(shí)，文化課程不落下。
• 2.正規(guī)辦學(xué)：學(xué)校由教育局監(jiān)管、正規(guī)民辦學(xué)校，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全， 各部門(mén)備案齊全，依法辦學(xué)、以教樹(shù)人、科學(xué)管理、全面成長(zhǎng);親子互動(dòng)：通過(guò)兩個(gè)階段的訓(xùn)練后，孩子在思想和行為上都有較大的改觀，對(duì)其父母已有新的認(rèn)識(shí)，此時(shí)組織親子活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。
• 3.家長(zhǎng)放心的叛逆教育基地，實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān);采用小班教學(xué)，課程與學(xué)校同步，因材施教，階段性測(cè)試，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通。
• 4.師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一專業(yè)心理老師輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，定制矯正方案，從源頭上解決問(wèn)題。
• 5.教育設(shè)施：教學(xué)設(shè)施齊全，有專門(mén)的拓展賽道，寬活的訓(xùn)練操場(chǎng)，配備了教學(xué)所需的各種教學(xué)設(shè)備，圖書(shū)繪畫(huà)室、多媒體教室，配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動(dòng)中心等;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

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