安順市叛逆孩子全封閉管教學(xué)校排名一覽名單？孩子嚴(yán)重叛逆會(huì)引起諸多不良行為，逃學(xué)厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、奢侈消費(fèi)、離家出走等諸多不行為，孩子叛逆家長(zhǎng)要趁早幫助孩子轉(zhuǎn)變，軍事化封閉式管理叛逆學(xué)校哪家好？

機(jī)構(gòu)介紹：

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育這個(gè)品牌已經(jīng)數(shù)十年，在區(qū)域范圍內(nèi)，知名度和社會(huì)影響力、認(rèn)可度也非常高。叛逆教育結(jié)合學(xué)員在心理健康、感恩知識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、人際交往、文化課、自控能力、生活習(xí)慣、禮節(jié)禮儀等各方面教育的綜合提升需求，老師帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)自編系列教材，更針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)有效的教學(xué)。

2.集團(tuán)除了建有*的教育基地外，還有教育家庭教育指導(dǎo)中心、教育心理咨詢中心、教育青少年教育課題研發(fā)中心，為具體教育實(shí)施提供充分的理論基礎(chǔ)與技術(shù)指導(dǎo)，擁有心理溝通室、心理測(cè)量室、沙盤(pán)游戲室、音樂(lè)放松室、情緒宣泄室、心理圖書(shū)室、標(biāo)準(zhǔn)化教室等。

全封閉軍事化管理叛逆學(xué)校的機(jī)構(gòu)屬性：

一、存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

二、辦學(xué)宗旨：竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而不懈奮斗。

三、辦學(xué)使命：讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。

四、發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國(guó)領(lǐng)先的特殊教育學(xué)校。

五、工作方向：為教育孩子做更大努力，為學(xué)校爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，為社會(huì)創(chuàng)造更大福祉，為*做出更大貢獻(xiàn)。

• 1.經(jīng)各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。
• 2.以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 3.有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室，圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所
• 4.從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門(mén)機(jī)構(gòu)。針對(duì)青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式.
• 5.有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問(wèn)題的青少年

與特訓(xùn)學(xué)校合作有必要也必須要繼續(xù)下去，還應(yīng)該在全國(guó)進(jìn)行推廣。這種身臨其境的實(shí)地教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比照本宣科的法律宣講要生動(dòng)有用得多，這在某種意義上來(lái)說(shuō)，是開(kāi)始以一種開(kāi)放的姿態(tài)面對(duì)法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多特訓(xùn)學(xué)校的信息，可以咨詢?cè)诰€心理老師！