一、鄭州花園口鎮(zhèn)有資質(zhì)的戒網(wǎng)學(xué)校詳情一覽

1、河南鄭州愛德思睿青少年叛逆教育學(xué)校（廣受好評(píng)）

2、河南鄭州知恩特訓(xùn)學(xué)校（效果好）

3、河南鄭州森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校（全透明管理）

4、河南鄭州德志未來青少年素質(zhì)教育（全時(shí)段入校）

5、河南鄭州青禾封閉式叛逆教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

6、河南鄭州新葉教育叛逆教育學(xué)校

7、河南鄭州勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

8、河南鄭州新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、河南鄭州華宏青少年素質(zhì)教育學(xué)校

10、河南鄭州國瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

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二、河南鄭州愛德思睿特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

選擇河南鄭州愛德思睿叛逆教育的理由

1.河南鄭州愛德思睿叛逆教育--最終目標(biāo)：把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”“四法”“三恩”的社會(huì)有用之人。

2.河南鄭州愛德思睿叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：擁有齊備的辦學(xué)資質(zhì)，實(shí)行軍事化訓(xùn)練、全封閉管理。

3.河南鄭州愛德思睿叛逆教育--教育特色：通過教育，使孩子成為一個(gè)誠實(shí)自信、有責(zé)任感、愛學(xué)習(xí)的青少年。

4.河南鄭州愛德思睿叛逆教育--選擇理由：著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨(dú)創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育。

5.河南鄭州愛德思睿叛逆教育--學(xué)長推薦：個(gè)性評(píng)估、制定方案、適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我。

三、河南鄭州愛德思睿特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

1、脾氣暴躁。叛逆期孩子大腦里對(duì)事物已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知，以前心目中父母高大威嚴(yán)的形象日漸模糊，他們急于擺脫父母的管束，很多家長容不得孩子身上的缺點(diǎn)、不足，為了讓孩子盡快改正缺點(diǎn)，家長嘮叨、抱怨不休，可孩子卻一句都沒聽進(jìn)去，不是沉默不語，就是極力頂撞。

2、愛撒謊。這個(gè)時(shí)期的男孩自尊心強(qiáng)，為了維護(hù)自己的自尊，孩子撒謊現(xiàn)象會(huì)增多。

3、反抗長輩。叛逆期的青少年對(duì)于老師、父母的管教極其容易厭煩和產(chǎn)生抵觸心理，這就是為什么叛逆期的青少年這么不好管的原因了。他們遇到事情十分的容易沖動(dòng)，容易暴走發(fā)怒，在家里和父母頂嘴、發(fā)生沖突，在學(xué)校里和老師對(duì)立，違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。

4、倔強(qiáng)。叛逆的青少年對(duì)待傳統(tǒng)的一些觀念還有看法會(huì)出現(xiàn)抵觸的行為，只認(rèn)為自己的都是正確的，不愿意聽別人提出的意見，總是想反駁別人提出的意見，只是一味地堅(jiān)持自己的意見，而且在性格上也是十分的固執(zhí)，行為上也會(huì)偏激。

5、自以為是。叛逆期的青少年雖然在社會(huì)上和生活的經(jīng)驗(yàn)上都有所缺乏，但是她們?nèi)匀辉谒枷牒托袨樯厦つ康淖源?，做事情也不考慮后果，把自己當(dāng)做中心點(diǎn)，不考慮其他人。而且情緒的波動(dòng)也會(huì)很大，同時(shí)內(nèi)心還是十分脆弱敏感，真是打不得也罵不得?。?/p>