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陜西省榆林市有沒(méi)有專(zhuān)收叛逆期孩子的學(xué)校

機(jī)構(gòu):叛逆 時(shí)間:2024-12-15 18:43:50 點(diǎn)擊:15

青少年的叛逆期是必經(jīng)之路,但是當(dāng)叛逆演變成了一種行為習(xí)慣并影響到了孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),我們就必須要引起重視。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢(xún)!

一、至善

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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班

專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

至善學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-18周歲有叛逆、早戀、吸煙酗酒、打架斗毆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法幫助那些不良思想行為習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。在學(xué)校專(zhuān)業(yè)的教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下以及在社會(huì)的支持下,幫助這些青少年慢慢走出成長(zhǎng)困惑。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、厭學(xué)、打罵父母、吸煙、喝酒、混社會(huì)等問(wèn)題、從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、封閉式教育學(xué)??梢杂行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生的自律能力,幫助孩子樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)*生活的能力,以及增強(qiáng)抗挫能力;
  • 2、設(shè)施完善,配套齊全,擁有大小教室、心理咨詢(xún)室、沙盤(pán)室、音樂(lè)教室、圖書(shū)室等,滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)需求;
  • 3、全天24小時(shí)老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)。為給家長(zhǎng)承諾培訓(xùn)效果,售后無(wú)憂;

二、志和

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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班

專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

志和一所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆*、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、叛逆、父母管不住等問(wèn)題,從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 董先生:總的來(lái)說(shuō),這所叛逆孩子改造學(xué)校是我見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)校之一。他們的專(zhuān)業(yè)性和熱情讓我感到非常欣慰。我強(qiáng)烈推薦這所學(xué)校給所有需要幫助的家長(zhǎng)和孩子!
  • 朱先生:學(xué)校的學(xué)生來(lái)源非常廣泛,來(lái)自不同的地區(qū)和文化背景,能夠讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。
  • 朱先生:學(xué)校幫助叛逆孩子學(xué)會(huì)溝通技巧,更好地與他人相處。

三、020叛逆

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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班

專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

020叛逆特訓(xùn)學(xué)校是一所致力于培養(yǎng)自信*與自主能力的教育機(jī)構(gòu)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)缺乏耐心的孩子來(lái)說(shuō),這里提供了一個(gè)規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校重視學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,幫助學(xué)生擺脫焦慮情緒,提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)和支持,孩子們能夠建立起自己的自信心。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問(wèn)題

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、全封閉軍事化管理學(xué)校的專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)師可以為學(xué)生提供心理支持和幫助,緩解叛逆情緒和心理壓力;
  • 2、孩子入校后,免費(fèi)為父母提供家庭教育咨詢(xún),并指導(dǎo)落地方案;
  • 3、給學(xué)生提供表達(dá)自我,發(fā)揮創(chuàng)造力的平臺(tái),讓他們*地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法;

四、愛(ài)德思睿

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

愛(ài)德思睿該中心主要針對(duì)受網(wǎng)癮等問(wèn)題困擾的叛逆青少年展開(kāi)治療和矯正工作,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)成癮康復(fù)計(jì)劃,幫助他們戒除網(wǎng)絡(luò)成癮,重新融入社會(huì)。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂(lè)、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 裴先生:當(dāng)時(shí)孩子的情況很糟糕,孩子玩游戲上癮,不僅不去學(xué)校,還打罵父母,經(jīng)過(guò)學(xué)校的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在孩子改變了,真心感謝老師!
  • 邢先生:學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力。
  • 邢先生:學(xué)校幫助叛逆孩子找回自信,重拾對(duì)生活的熱情。

五、大正

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

大正采用“八位一體”教育模式,軍事化管理及行為矯正+思想品德及養(yǎng)成教育+心理輔導(dǎo)及社會(huì)公益+戶(hù)外拓展及生活體驗(yàn)+國(guó)學(xué)課程及日常禮儀+學(xué)業(yè)定位及全程追蹤+家長(zhǎng)課程,八項(xiàng)內(nèi)容相結(jié)合滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康積極的心態(tài)。
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機(jī)、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、學(xué)校會(huì)讓孩子在校內(nèi),學(xué)會(huì)生活自理,內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣;
  • 2、學(xué)??梢詾榍嗌倌晏峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,幫助他們提高學(xué)業(yè)成績(jī),有利于未來(lái)的發(fā)展;
  • 3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、生活自理能力、感恩父母,讓孩子重新回歸學(xué)校、回歸家庭;

六、國(guó)瑾

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

國(guó)瑾正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校,學(xué)校的課程有文化課程、軍事化行為管理課程、心理輔導(dǎo)教育課程、興趣培養(yǎng)課程,其中最主要的還是心理輔導(dǎo)課和軍事化行為管理課程,每一所正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校都會(huì)安排有一定數(shù)量的心理教育老師,正規(guī)軍事化行為訓(xùn)練教官和一名軍事總教官。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問(wèn)題、孩子不愿上學(xué)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、軍事化管理,包括洗衣服、整理內(nèi)務(wù),制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃等,幫助孩子摒棄懶散習(xí),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;
  • 2、學(xué)校是孩子們的社交場(chǎng)所,通過(guò)改造,可以幫助叛逆孩子拓展好友圈,增加社交技能;
  • 3、學(xué)校的師生比例合理,能夠給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo),幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步;

七、護(hù)航

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

護(hù)航學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),依靠先進(jìn)的心理教育理念,以人為本,良心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀,不知感恩,*傾向,自閉孤僻,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
主推課程:軍事化管理、心理輔導(dǎo)、實(shí)踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、減少欺凌行為:當(dāng)叛逆孩子改正行為時(shí),他們將更容易融入學(xué)校生活,減少欺凌行為的發(fā)生;
  • 2、定期舉辦教育講座是學(xué)校為了回答孩子們心中的疑問(wèn)所采取的行動(dòng);
  • 3、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和義務(wù)意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé);

八、杰龍

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

杰龍招收10至18歲有“嚴(yán)重叛逆、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、過(guò)度消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年,采取行為調(diào)整、心理疏導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、國(guó)學(xué)及法制教育等多方位一體的科學(xué)化教育模式,從點(diǎn)滴開(kāi)始,教會(huì)學(xué)生做人、做事,通過(guò)全封閉式準(zhǔn)軍事化管理模式來(lái)磨練孩子的意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
主推課程:軍事化訓(xùn)練與管理、心理輔導(dǎo)與心理健康、家庭教育咨詢(xún)與指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與團(tuán)體活動(dòng)、生命與法治教育、習(xí)慣養(yǎng)成與性格塑造

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、全封閉軍事化管理可以限制青少年的出行和活動(dòng),有效降低他們接觸不良分子的機(jī)會(huì),從而約束他們的行為;
  • 2、學(xué)校為家長(zhǎng)們減輕了從家里到學(xué)校的交通壓力,他們可以省去等車(chē)、堵車(chē)、找路等一系列煩瑣事情;
  • 3、激發(fā)創(chuàng)新思維:學(xué)校鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試和創(chuàng)新,通過(guò)*思考和合作學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力;

九、李鋒

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

李鋒學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度,包括學(xué)生住宿、飲食、起居等方面。學(xué)生必須遵守學(xué)校制定的各種規(guī)章制度,否則將受到懲罰。同時(shí),學(xué)校也會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通,保證學(xué)生的教育質(zhì)量和生活情況。
主推課程:國(guó)學(xué)與文化課教育、勞動(dòng)與實(shí)踐教育、生命與法治教育、感恩與勵(lì)志教育

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 董先生:孩子開(kāi)始懂得尊重長(zhǎng)輩,懂得了感恩。
  • 魏女士:該方案的實(shí)施有助于提高青少年的自我認(rèn)知和自我管理能力,增強(qiáng)他們的自主性和責(zé)任感。
  • 孫先生:總的來(lái)說(shuō),我非常推薦這家叛逆孩子改正學(xué)校。它不僅在糾正孩子叛逆行為方面表現(xiàn)出色,還能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┤娴慕逃桶l(fā)展機(jī)會(huì)。如果你正在尋找一家專(zhuān)業(yè)的叛逆孩子改正學(xué)校,那么這家學(xué)校絕對(duì)是一個(gè)值得考慮的選擇。

十、勵(lì)萱

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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

勵(lì)萱專(zhuān)注青少年叛逆引導(dǎo),根據(jù)學(xué)生各年齡階段特點(diǎn),以青春期心理教育、挫折教育、情緒情感教育等針對(duì)性心理輔導(dǎo),做到療愈心靈、釋放情緒、矯正錯(cuò)誤觀念,使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)溝通,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,結(jié)合晨課教育、軍事教育、團(tuán)體游戲、體驗(yàn)生活、軍歌、軍體拳、軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等,強(qiáng)健學(xué)生體魄的同時(shí)、讓他們擁有良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,在離開(kāi)學(xué)院后能更快回歸家庭、回歸學(xué)校。
主推課程:心理輔導(dǎo)、軍事化教育、特長(zhǎng)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、活動(dòng)能力培養(yǎng)和競(jìng)技,使學(xué)員懂得社交,懂得應(yīng)對(duì)壓力,敢于挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我。
  • 2、制定相對(duì)應(yīng)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,打造健全人格的陽(yáng)光少年;
  • 3、叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校能夠給孩子提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助,讓他們重新找到人生的方向和目標(biāo);

孩子叛逆期形成的原因

1、專(zhuān)制的思想

因?yàn)橹袊?guó)很多家長(zhǎng)都受傳統(tǒng)思想的影響,專(zhuān)制的思想非常嚴(yán)重,總是認(rèn)為孩子是不打不成器,要求都非常嚴(yán)厲。一定要孩子服從自己,不能和家長(zhǎng)對(duì)著干,對(duì)著干就會(huì)受到家長(zhǎng)的懲罰或者責(zé)備。

2、錯(cuò)誤的教育方式

家長(zhǎng)某些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤造成了錯(cuò)誤的教育方式。教育孩子方式比較簡(jiǎn)單粗暴,教育目的也比較急于求成,經(jīng)常忽視了這些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有時(shí)候犯了過(guò)失的時(shí)候,不會(huì)跟孩子心平氣和的來(lái)分析這個(gè)事情,來(lái)商量著補(bǔ)救的辦法,往往就是以責(zé)罵或者打孩子來(lái)處理這些事情。

3、缺乏雙向交流

父母跟子女缺乏一些雙向交流,產(chǎn)生了一些思想矛盾,無(wú)法解開(kāi),彼此都認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)了,誤會(huì)很深。


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