叛逆管教/戒網(wǎng)癮/注意力訓(xùn)練,采用親情家庭式教育,以心理輔導(dǎo)為主,堅(jiān)持以愛促教,因材施教的教育管理模式。 優(yōu)勢及優(yōu)惠: 愛德思睿學(xué)校優(yōu)勢 第一教育品牌:成立于2009年,是一家專門針對問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的...

　　叛逆孩子管理學(xué)校 孩子不聽話正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，孩子對自我意識和身份認(rèn)同的探索，不止是來源于大腦的特定區(qū)域的發(fā)育，也與他們青春期的身體外貌變化有關(guān)。

　　因?yàn)檫@個時候，青少年是通過成績、外表、體育、社會關(guān)系、性格品質(zhì)來評價自己的。其中，外表是對于青少年自尊形成最重要的部分，形象也是孩子自我認(rèn)同的組成要素，尤其是女孩子。所以，這時候的孩子，往往會出現(xiàn)對身體形象、同齡人評價的過分在意。

　　比如，女孩子開始發(fā)胖、月經(jīng)來臨，荷爾蒙水平變化，胸部發(fā)育、陰部出現(xiàn)毛發(fā)，皮膚油脂分泌增加、變得粗糙、出現(xiàn)粉刺；男孩身高猛增、睪丸和陰莖發(fā)育、聲帶變粗、皮膚變差，胃口變好等等。

　　面對變化，女孩們會花很多時間照鏡子，嫌自己胖，恨自己丑。而大腦發(fā)展不全，又使得她們控制情緒能力不佳，因此抱怨父母把自己生得太丑，也會時常發(fā)生。

　　同時，她們會關(guān)注如何將自己打扮得更漂亮、更吸引人，并可能會大膽嘗試不同的著裝，希望擁有獨(dú)特的時尚風(fēng)格，以契合自己“獨(dú)特性”的訴求，但她們又希望和自己喜歡的同齡人保持風(fēng)格相似，也凸顯了她們“渴望融入群體”的矛盾心理。
　　所以家長可能會發(fā)覺，自己女兒會開始模仿自己某個同學(xué)，或時尚明星的打扮方式，有時候也會用力過猛，讓人啼笑皆非。
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