孩子學習粗心大意，主要有以下幾個方面的影響要素：
（1）控制學問不精確，教師講課的時分沒有留意聽講。有時分聽得博古通今就以為本人會了，思想就溜號了。在教師平常里求的練習過程中，不認真練習，不注重細節(jié)，到本人*操作，答題的時分，就很容易呈現(xiàn)過失。

（2）有時分由于自豪心理滋生，覺得自已行，仿佛什么都會了，因而在計算中粗心、馬虎，缺乏耐煩的檢查和驗算。
（3）學習上的粗心馬虎，有時分與個他人的性格有關(guān)。但凡做事粗心、馬虎的人，性格都有些耐心。表如今學習上粗心大意，不仔細。匆忙，草率，很容易呈現(xiàn)錯誤。在學問的間題上來不得半點虛假和自豪，更何況你粗心大意是學不到完整的學問的，只能是博古通今。假如學習中缺乏認真的態(tài)度，加上控制學問識不精確，到了應用的時分，判別與鑒別問題就會失誤，在社會理論中也易出過失。
我們要向家長說分明兩個問題：
第一，粗心是兒童的年齡特征。人的年齡越小，就越是粗心：人的年齡越大，越是仔細。當成為老年人后，人會仔細得嘮嘮叨叨起來。
第二，粗心是人的性格特征。你也無妨將你四周熟習的人作一下比擬，粗心的人大都是思想活潑、性格外向的人，而仔細的人一定是性格內(nèi)向、膽怯謹鎮(zhèn)的人。大家曉得，性格內(nèi)向或外向?qū)θ说膶W習、生活、工作并沒有好壞之分。

孩子叛逆期，父母該怎么辦？身教重于言傳，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過逆反期，家長要注意加強自身修養(yǎng)，廣聞博見，對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹立孩子的*人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們*進行，為他們創(chuàng)造鍛煉和成長的機會。