位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 專門青少年叛逆特訓(xùn)> 廣西玉林專門教育叛逆孩子的機構(gòu)
1.春華素質(zhì)教育學(xué)校
春華素質(zhì)教育學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主,以軍事化管理為輔助手段,開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo),找到孩子叛逆的癥結(jié),從源頭上解決少年的叛逆問題。
2.愛德思睿叛逆教育學(xué)校
愛德思睿叛逆教育學(xué)校會對學(xué)生的行為、語言和思想進行全方位的監(jiān)督和教育,確保每一名學(xué)生能夠秉持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。
3.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校
杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校擁有一支專業(yè)的教師團隊和心理輔導(dǎo)師隊伍,針對不同情況的孩子提供個性化的教育方案和心理輔導(dǎo)。
4.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校
孔德青少年特訓(xùn)學(xué)??茖W(xué)制定個性化學(xué)習(xí)計劃:學(xué)校通過對學(xué)生的思維能力、學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、性格特點等方面進行全面的評估,制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃,并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化的教育教學(xué),確保每一位學(xué)生能夠得到充分的關(guān)注和協(xié)助。
5.立禾青少年素質(zhì)教育
立禾青少年素質(zhì)教育是一所集教育科研、教學(xué)管理于一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校,是專門從事青少年心理研究及行為矯正的培訓(xùn)機構(gòu)。
6.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校
正德青少年特訓(xùn)學(xué)校日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理,比較嚴格,相對平常的普通學(xué)校來說,嚴格許多。通過讓孩子們適應(yīng)這種模式在不斷地鍛煉中嚴格要求孩子,使他們改變自身,讓孩子做懂德、知德、報德的社會有用人才。
7.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校全封閉軍事化管理讓孩子參與軍姿、體能、隊列等等基礎(chǔ)的訓(xùn)練,通過這種模式,可以好的去培養(yǎng)孩子們的紀律作風(fēng),形成一個好的習(xí)慣,提高孩子們的身體素質(zhì),磨礪其意志力。
8.立德叛逆教育學(xué)校
立德叛逆教育學(xué)校透明化管理,24小時監(jiān)控,正規(guī)辦學(xué),真正做到0體罰*教學(xué),家長可隨時了解孩子動態(tài)。
9.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校
新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校本著“為未來奠定基礎(chǔ),為成才積蓄能量”的培訓(xùn)理念,提出以生活體驗式教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,在培訓(xùn)過程中將教育學(xué)和心理學(xué)有機融合在一起。
10.護航青少年叛逆教育學(xué)校
護航青少年叛逆教育學(xué)校針對青少年心理問題如:厭學(xué),叛逆,網(wǎng)癮,逃課,離家出走,早戀等,學(xué)校采用軍事化管理,全封閉式教育模式。
以上排名不分先后,希望能為您提供一些參考,如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息,歡迎咨詢。
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校始創(chuàng)于2007年,學(xué)校校址坐落于湖北省漢川市,毗鄰“九省通衢”的武漢市,為武漢城市圈重要組成部分,境內(nèi)區(qū)位地理位置優(yōu)越,水陸空交通條件便捷。正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)漢川市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。
學(xué)校實行民辦公助性質(zhì)以及各級政府通過政策性資金投入支持管理模式,是一所專門接受家長和政府委托,針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題例如:性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校。
學(xué)校由勵志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成,品類豐富,適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗,沉浸式生活體驗。
在教學(xué)模式上,學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段,配合文化課教學(xué),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果,被教育局授予“德育工作先進單位”的表彰。
在秉持少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富,少年*則國*的精神信念的基礎(chǔ)上,正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校,專注青少年成長教育,以工匠式精神尋找矯正孩子的最優(yōu)方式,爭取成為特訓(xùn)教育口碑倡導(dǎo)者。
在學(xué)生的管理方式上,正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準軍事化管理,封閉式教學(xué),依托先進的心理教育理念,以人為本,用心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,專業(yè)幫助青少年解決:性格叛逆、厭學(xué)逃課、早戀網(wǎng)戀、打架斗毆、親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,自卑自閉,生活能力差,缺乏自信等成長問題,簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,入學(xué)后兩個月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
不忘初心,牢記使命。正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦多年以來,始終堅持以“正本育苗,啟智養(yǎng)德”為學(xué)校校訓(xùn),始終貫徹以“感恩、樂觀、自律、奮進”的學(xué)校校風(fēng),堅決落實以“幫助孩子健康成長、還給家庭融洽幸福,促進社會和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,積極探索教學(xué)模式,在相關(guān)部門的鼎力支持下和全校教職員工的精誠配合下,成功輔導(dǎo)青春期問題青少年上萬名,有效幫助多個家庭解決孩子教育問題,有力化解了父母教育難題,極大促進了社會和諧,推動了社會進步。
青春期孩子打架家長正確處理?
1、問清事情的前因后果
聽說孩子打架時,要先問清楚孩子打架的原因,比如,為什么動手,起因是誰挑起的,千萬不要啥都不問,對孩子就一頓胖揍,或是立即去責(zé)罵對方。要知道,有時孩子打架,是出于“正義”的出手。而且,據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),打架后的教導(dǎo),會讓孩子印象更深。所以,合理的教導(dǎo),會讓孩子警醒,學(xué)會做人的道理。因此,一個聰明的家長,一定不要因為心急而錯失最佳的教育時機。
2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格
打架看似小事,卻影響孩子性格的成長。所以,家長引導(dǎo)要把握好“度”,可以說我們既不愿孩子當“狼”,也不忍心孩子當“羊”。那么,在日常生活中要注重孩子意識的培養(yǎng),讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格,讓孩子掌握正確的人生觀、價值觀,讓孩子學(xué)會解決事情的正確方法。
3、不要出頭替孩子去打架
當孩子之間發(fā)生了矛盾以后,作為家長一定不要出頭替孩子去打架,無論是幼兒園的孩子還是上學(xué)的孩子,當他們把自己的委屈告訴了家長的時候,家長首先要調(diào)查清楚事情的原因,不能以強者的姿態(tài)去替自己的孩子打架,特別是出手傷人的行為,更是不可取。因為有很多的時候小孩子打架僅僅是社會性交往中的常見現(xiàn)象,作為家長,不能簡單地看到自己的孩子吃了虧或者是受了委屈,就沖上前替孩子出頭打架,這是非常不理智的行為。
4、告訴孩子是非觀
孩子愛打架可能是三觀沒有得到正確的引導(dǎo),這時候就需要家長首當其沖的告訴孩子,打架究竟有多么的糟糕和不恥。打架屬于很嚴重的*行為將,*會傷害人,打架不僅傷害了別人,自己也會感覺到痛。并且時候也會被人議論,現(xiàn)在是文明社會不能用*打架的方式解決問題了。
5、父母應(yīng)該與孩子進行耐心地溝通和交流
好的家庭教育,一定是溫柔地看著孩子的眼睛,溫柔地抱著自己的孩子,讓孩子感覺到自己的情緒受到關(guān)注,等孩子的情緒稍稍平復(fù)以后,再去問事情的詳細經(jīng)過,如果確定是孩子的錯誤后,溫和講道理或是用講故事的形式,來讓孩子慢慢地意識到自身的錯誤,這個過程,家長要有耐心。
以上是關(guān)于叛逆學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容。小孩子的叛逆期我看主要是由父母,和孩子不對稱的年齡和思維而產(chǎn)生的,例如父母的年齡在不段的增長而思維退步,而孩子的年齡在不段增長而思維進步,這樣孩子對父母的理念就有差距了,孩子也就有了叛逆期,只要父母認真對待好好的和孩子相楚曼曼的會好起來的。
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