進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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學大教育

• 1.學大教育--最終目標：師生相互監(jiān)督，教師定期培訓，提倡*、互動、和諧的師生教學制度。
• 2.學大教育--教育優(yōu)勢：最大限度的尊重學生的個性差異，把學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來，讓更多的學生有更多的*思考、*實踐的機會。
• 3.學大教育--教育特色：用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準診斷學習問題，提高學習效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。自從創(chuàng)立以來一直致力于中小學個性化教育，幫助眾多學子提升了學習成績掌握了學習方法。
• 4.學大教育--選擇理由：具有豐富個性化教學經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。
• 5.學大教育--學長推薦：教師在個性化教育教學方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動。

創(chuàng)立于2001年；一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學習中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導機構(gòu)的領(lǐng)導者藝術(shù)生文化課集訓課程，針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點量身打造。

機構(gòu)的特色優(yōu)勢：

1.入學統(tǒng)-測評，給予專業(yè)的學科分析報告，針對每個學生的學習情況制定個性化學習計劃。

2.按成績分班，提煉知識點，短時間內(nèi)夯實基礎(chǔ)知識，強化學習技能，穩(wěn)步提升成績。

3.小班授課，精細化管理教學，個性化學生指導。建立一套完整的"教師-助教-學員-家長"的學習、成長體系。

4.當堂講當堂練，每日通關(guān)、每周小測、每月大考;三輪復習、同步四次大考、省重點同步全真模擬，強化落實、訓練能力，確保每位學生都能交上滿意答卷。

5.強大的教研團隊十年磨一劍，以高考考點為索引，以高考題型為模板，研究各科考點及題型，押題訓練，高效提分!

致力于規(guī)劃學生學習路徑，提升學生學習能力，改善學生學習習慣，從而幫助學生實現(xiàn)理想的教育機構(gòu)，堅持以“為了使學生更聰明”為教學目標，逐步形成以思維論為核心的價值論、思維論、方法論三論統(tǒng)一教學觀和承認差異、提倡個性、鼓勵創(chuàng)造的教學方針，卓有成效，我們的老師都是經(jīng)過嚴格挑選的，每個老師都具有豐富的教學經(jīng)驗，能夠幫助孩子從基礎(chǔ)知識到提高進行全面的講解，確保每個學員的課堂學習效率，課后還有班主任老師全程跟蹤輔導，保障每位學員的學習效果，幫助學員有效提高各科成績。

從一點點小細節(jié)當中能夠總結(jié)改進教學方法的機構(gòu)真不能小看，備戰(zhàn)高考需要吸收知識更需要學習方法，還在為孩子擇校的家長，不如就選學大教育。