進入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1、金博教育-高中全科托管

2、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強大全國連鎖）

3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補習(xí)

4、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：學(xué)校聘用精力充沛、教學(xué)經(jīng)驗豐富的中青年教師，教師隊伍穩(wěn)定、老師水平高、經(jīng)驗老道、教學(xué)熱情，更重要的是都有多年的高三、初三復(fù)讀教學(xué)經(jīng)驗，已經(jīng)提前把新課改的考點、教學(xué)難點都搞清楚，排除了孩子們的擔(dān)憂。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：有著雄厚成熟的辦學(xué)經(jīng)驗和靠譜的師資力量、豐富的課程和科技先進的教學(xué)手段，建設(shè)良好的校園環(huán)境和設(shè)施，是一所備受家長和學(xué)生信賴的中學(xué)。
• 3.學(xué)大教育--教育特色：致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導(dǎo)家長做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長、學(xué)生信賴的中小幼課外輔導(dǎo)品牌。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式,已向*校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù),并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破,考上了理想的中學(xué)和*,得到家長的一致好評。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：針對于整個小學(xué)初中高中階段的單科全科的輔導(dǎo)，都有班級的開設(shè)，其中有精英班，VIP一對一班，小班輔導(dǎo)課程，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理化學(xué)等課。

專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的喜愛。"人之蘊蓄，由學(xué)而大"，""秉承愛的教育理念，致力于傳播教學(xué)思想，研究更好的教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供貼心的教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。藝考生的考試競爭壓力，為大家提供了專業(yè)的藝考文化課輔導(dǎo)，幫助廣大的學(xué)員進行全面的教學(xué)，根據(jù)考試大綱，對于語文，數(shù)學(xué)，也要，理綜或文綜，進行全面的復(fù)習(xí)。

教學(xué)特色：

1.趣味教學(xué)

嚴(yán)選骨干教師，上課生動形象，趣味互動，學(xué)習(xí)頗有代入感；

2.課程內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容精心打磨設(shè)計，前后知識點銜接，助力學(xué)生消化和吸收；

3.教、陪、答一體

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)難點針對性教學(xué)，鼓勵引導(dǎo)，充分激發(fā)興趣；隨堂練習(xí)，講測結(jié)合，陪伴學(xué)習(xí)過程，層層檢驗學(xué)生聽課質(zhì)量；針對錯題、疑難點、作業(yè)等答疑解惑，著重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

1、高考高中理科學(xué)習(xí)方法,提高高中生成績的方法

一、處理好課本與復(fù)習(xí)資的關(guān)系，以課本為本，利用好復(fù)習(xí)資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補缺；

二、處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點，對于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用，提高應(yīng)變能力，不能專門做難題、怪題；

三、培養(yǎng)良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要認(rèn)真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件；要明確研究對象，通過畫示意圖建立清晰的物理情景，解題要注意科學(xué)規(guī)范；

四、處理好理論與實驗的關(guān)系，掌握基本儀器的使用，加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中開放性的實際應(yīng)用題。

2、高考建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀，有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。

其實，高中要不要補課，要看大家的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果拋開現(xiàn)在學(xué)校的硬性規(guī)定。如果一個高中的學(xué)生知道自己馬上就要高考了，他知道的知識點不多，但是周末還是拒絕學(xué)習(xí)，那么在高中!補課是很有必要的但是，在我看來，學(xué)習(xí)主要還是靠自己。如果不想學(xué)，找不到合適的學(xué)習(xí)方法，即使天天呆在學(xué)校也不一定有用。